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Where's the beat? Word stress

Unità Sound Lab della serie Sound Check

In questa unità
  • Glossario (6 parole)
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Estratto · 30 s
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Estratto: i primi 30 secondi del video. Il video completo dura 4 min 3 s.

L'unità

Every English word with two or more syllables has one strong beat. Find it, and say that part louder and longer.

Guida didattica

Obiettivo e contenuti

Questo video di Sound Check (circa 4 minuti) corregge un'abitudine: mettere l'accento sulla stessa sillaba in ogni parola inglese. Freya (britannica) e Cody (americano) spiegano le sillabe con teacher e guitar. In una parola con più di una sillaba, una sillaba è più forte, più lunga e più chiara. Le altre sono più deboli e più rapide, e la loro vocale diventa spesso lo uh pigro dello schwa. L'accento inglese si sposta: teacher e happy hanno l'accento iniziale; guitar e hotel hanno l'accento finale. Spostarlo può cambiare la parola: present è un regalo, oppure un verbo. Gli studenti ripetono le quattro parole e una frase. Poi giocano: accento iniziale o finale?

Guida didattica

Gli studenti portano nell'inglese l'abitudine di accentazione della propria lingua. Il video indica il caso più comune: l'accento sull'ultima sillaba. Esistono anche altre abitudini. Gli studenti francesi accentano la fine di un gruppo di parole. Gli studenti tedeschi e olandesi accentano la prima sillaba. Gli studenti spagnoli, italiani, portoghesi e polacchi accentano la penultima sillaba. L'inglese non ha una regola fissa, quindi gli studenti imparano l'accento insieme a ogni parola nuova. I conduttori non sono sempre d'accordo. Cody dice adult con l'accento finale: a-DULT. Freya dice AD-ult. Il gioco verifica solo l'ascolto: verifichi personalmente la produzione orale.

Svolgimento suggerito

  1. Prima (3 min). Scriva teacher e guitar alla lavagna. Gli studenti battono le mani sulle sillabe. Qual è la più forte?
  2. Visione (5 min). Faccia vedere il video una volta. Gli studenti ripetono ad alta voce quando i conduttori dicono "Try it with us", "Say them with me" e "Now a sentence, with me".
  3. Gioco (3 min). Faccia partire di nuovo il gioco. Metta in pausa ogni volta che un conduttore dice "Listen..." e la parola, prima che l'altro dia la risposta. La classe vota: accento iniziale o finale?
  4. Dopo (4 min). A coppie, uno studente dice happy, teacher, guitar o hotel. Il compagno indica la sillaba accentata.

Materiali e prerequisiti

  • Il video, uno schermo e l'audio per tutta la classe.
  • Le parole d'esempio sono di livello circa A2-. Gli studenti devono sapere che cos'è una sillaba.

Valutazione e approfondimenti

Dica hotel, happy, guitar e teacher in ordine casuale. Gli studenti si alzano in piedi con l'accento finale e restano seduti con l'accento iniziale.

Adattamenti possibili

  • Livelli più fragili: proponga un ascolto a tratti e supporti visivi complementari.
  • Livelli avanzati: incoraggi un riassunto orale e un dibattito in inglese sul tema.
  • Classi numerose: organizzi un lavoro a isole con ruoli differenziati.

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Tag

  • Word stress
  • Pronunciation guide
  • Comprensione orale