Thirteen or Thirty? Number stress

Ziel & Inhalt

Dieses Sound-Check-Video (etwa 3 Minuten 30) korrigiert die Betonung bei den Zahlen 13 bis 19 und bei den Zehnern. Die Regel: Zahlen auf -teen werden am Ende betont (thirTEEN, fourTEEN); Zahlen auf -ty werden vorn betont (THIRty, FORty). Freya (Britin) und Cody (Amerikaner) zeigen, warum das wichtig ist: Mit der falschen Betonung sagt man eine andere Zahl, zum Beispiel thirteen dollars oder thirty dollars. Die Lernenden sprechen die Paare und drei kurze Sätze nach, etwa I'm thirTEEN years old, und spielen dann ein Spiel in drei Runden: teen oder ty?

Didaktischer Leitfaden

Der Fehler hängt von der Erstsprache ab. Die meisten Lernenden betonen bei beiden Zahlen den vorderen Teil: thirty ist richtig, und thirteen klingt wie thirty. Das ist das übliche Muster bei Deutsch, Niederländisch, Spanisch, Italienisch und Portugiesisch Sprechenden. Wer Französisch spricht, betont das Wortende, daher geht bei diesen Lernenden thirty schief. Wer Polnisch spricht, macht den einen oder den anderen Fehler. Beide Moderierenden setzen die Betonung an dieselbe Stelle: Hier gibt es keinen britisch-amerikanischen Unterschied zu erklären.

Vorgeschlagener Ablauf

1. Vorher (2 Min.). Schreiben Sie thirteen und thirty an die Tafel. Bitten Sie die Lernenden, beide Zahlen zu sprechen.
2. Video (5 Min.). Spielen Sie das Video einmal ab. Die Lernenden sprechen bei "Say them with me" und bei "Now a sentence, with me" laut nach.
3. Spiel (3 Min.). Spielen Sie das Spiel noch einmal ab. Halten Sie an, nachdem die Moderatorin oder der Moderator "Listen..." und die Zahl gesagt hat, bevor die andere Person antwortet. Die Klasse stimmt ab: teen oder ty?
4. Nachher (3 Min.). Zu zweit sagt eine Person fourteen oder forty, sixteen oder sixty. Die Partnerin oder der Partner sagt, welche Zahl es war.

Material & Voraussetzungen

• Das Video, ein Bildschirm und Ton für die ganze Klasse.
• Die Zahlen liegen etwa auf dem Niveau A1-.

Lernkontrolle & Vertiefung

Sagen Sie fifteen, eighty, seventeen, forty und nineteen in zufälliger Reihenfolge. Die Lernenden schreiben die Zahl in Ziffern auf.