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🎧 Episodio Suscriptores Academy

Why doesn't he smile?

Episodio de la serie Look Closer

MCER : A2
En este episodio
  • Traducción al español
  • Presentación ilustrada (30 imágenes)
  • Glosario (16 palabras)
  • Cuestionario de comprensión (10 preguntas)
  • 9 notas culturales
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Fragmento · 30 s
0:00 / 0:30
Fragmento: los primeros 30 segundos del episodio. El episodio completo dura 1 min 7 s.

El episodio

A narrator follows Frederick Douglass, from his escape from slavery in 1838 to his work as a writer and speaker, and looks at why he almost never smiles in his portraits.

Fichas del episodio (2)

  • Ficha del alumno En su espacio docente
  • Ficha del profesor En su espacio docente

Guía pedagógica

Objetivo y contenido

Este episodio de Look Closer (miniserie Portraits, episodio 18) es un documental breve sobre Frederick Douglass y sus fotografías. Un único narrador da los hechos de su vida: nacido en la esclavitud en Maryland, en Estados Unidos, hacia 1818, huyó en 1838 en tren hacia el Norte, vestido de marinero, y se convirtió en un hombre libre, escritor y orador, que habló contra la esclavitud toda su vida. Posó para más de 160 retratos, más que ningún otro estadounidense de su época, y casi nunca sonríe en ellos. En aquella época poca gente sonreía en las fotos, pero Douglass tenía su propio motivo: muchas imágenes mostraban a las personas negras como graciosas o siempre felices, y él quería que se viera a un hombre serio, fuerte y orgulloso. Es un episodio de comprensión: la narración usa el pasado simple para su vida y el presente simple para sus fotos, y no se enseña ningún punto gramatical. El alumnado escucha y después responde a las 10 preguntas de la aplicación: 9 sobre hechos y 1 sobre vocabulario (slave). El tema de estudio es el retrato y el autorretrato: lo que una imagen dice de la persona retratada.

Materiales y requisitos previos

La carpeta contiene el audio, la presentación de imágenes y el guion. Cada paquete es un PDF de una página con el texto, tres fotos de Douglass, las palabras clave y las 10 preguntas: un paquete para el alumnado y un paquete para el profesorado con las respuestas resaltadas. También incluye una ficha del alumno y una ficha del profesor con las soluciones. No incluye plan de clase. Las palabras clave definen cada palabra nueva de forma sencilla, y las preguntas siguen su huida, su trabajo y sus fotos; ninguna pide al alumnado que juzgue. Reproduzca el episodio dos veces, reparta el paquete del alumnado y use después la pregunta final (¿por qué Douglass casi nunca sonríe en sus fotos?) para un breve debate en clase, en el que el alumnado señale su ropa y sus ojos en las fotos. El alumnado debe conocer las palabras photo, train y clothes y saber leer 1818 y 1838.

Relación con el currículo

Etiquetado `portrait-self-portrait` (5e, «Retrato y autorretrato», Cycle 4). El episodio apunta al nivel MCER A2-.

Adaptaciones posibles

  • Niveles más bajos: proponga una escucha fragmentada y apoyos visuales complementarios.
  • Niveles avanzados: anime a hacer un resumen oral y un debate en inglés sobre el tema.
  • Grupos grandes: organice un trabajo por equipos con roles diferenciados.

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