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Home & Belonging

CECRL : A2, B1 11 diapositives 47 min Classe entière

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Home & belonging — Aperçu : les 3 premières diapositives, telles que vos élèves les voient au tableau.

Aperçu : les 3 premières diapositives, telles que vos élèves les voient au tableau.

Objectif & contenu

Qu'est-ce qui fait qu'un lieu est un chez-soi, et comment recommencer ailleurs ? Cette leçon de discussion de 45 minutes suit un seul fil : les élèves d'abord, puis une histoire, puis une vie réelle, puis l'avis de la classe. L'histoire est celle de Tiago, 14 ans, qui quitte le bruyant São Paulo pour une petite ville tranquille de Californie et une nouvelle famille (Golden Bay). La vie réelle est celle d'Annie Moore, 17 ans, la première personne à arriver à Ellis Island, à New York, en 1892, avec ses deux petits frères. À la fin, les élèves savent parler du chez-soi, du déménagement et de l'appartenance, comparer deux expériences, défendre une opinion et écrire un court message de bienvenue.

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Guide pédagogique

Chaque diapositive demande à la classe de faire quelque chose : choisir deux cartes-images, lire les paroles de quatre personnages et dire avec qui on est d'accord, choisir trois mots de sentiment, comparer Annie et Tiago dans trois cases, choisir trois choses pour un petit sac, se placer sur une ligne de 1 à 5, écrire une carte postale. Les mots viennent avant la discussion, et chaque question existe en version A2 pour tous et en version B1 pour les élèves plus avancés. La fiche élève suit les diapositives : chaque élève repart donc avec quelque chose d'écrit. Aucune question ne demande à un élève de raconter l'histoire de sa propre famille : il peut toujours parler de Tiago ou d'Annie à la place.

Déroulé suggéré47 min

2 min
Montrez la couverture et lisez la grande question : "What makes a place home?" Pas encore de réponses.
9 min
Home is ... : par deux, les élèves choisissent chacun deux cartes et disent pourquoi. Lisez ensuite ensemble les huit mots et leurs exemples.
10 min
L'histoire de Tiago et les quatre voix : lisez les bulles à voix haute ; par deux, les élèves choisissent la voix avec laquelle ils sont le plus d'accord.
13 min
Annie Moore : lisez le court texte, choisissez trois mots de sentiment, puis comparez Annie et Tiago sur la fiche élève.
9 min
One small bag, puis "Where do you stand?" : les élèves choisissent seuls, expliquent à un camarade, puis se placent sur la ligne de 1 à 5.
4 min
Welcome! : les élèves commencent la carte postale à un nouvel élève ; ils la terminent à la maison.

Adaptations

SoutienLaissez la diapositive des mots à l'écran pendant les voix et le sac, et acceptez des réponses d'une phrase construites avec le langage utile. Les élèves peuvent dessiner leurs trois choses dans le sac au lieu de les écrire.
ApprofondissementPosez aux binômes plus avancés la question B1 de la diapositive des voix ("Which voice would help Tiago most?"), et demandez-leur de défendre, sur la ligne de 1 à 5, le camp qu'ils ne partagent pas.

Matériel & prérequisUn vidéoprojecteur ou un écran pour les diapositives (une page PDF par diapositive, qu'on fait défiler aux flèches) et une fiche élève (deux pages A4) par élève. La dernière diapositive contient les notes de l'enseignant, avec le plan chronométré, à lire avant le cours plutôt qu'à projeter. Rien à installer. On peut aller plus loin avec les épisodes Golden Bay Room for One More et Back Home, et l'épisode Look Closer sur Ellis Island.

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