House rules
- Une comparaison
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Qui doit fixer les règles à la maison ? Cette leçon de discussion de 45 minutes est la plus légère de la série, au niveau A2, pour les classes plus jeunes ou moins à l'aise. Elle suit un seul fil : les élèves d'abord, puis deux histoires de règles et d'habitudes à la maison, puis l'avis de la classe. La première histoire est celle de Tiago, 14 ans, qui découvre les règles et les habitudes de sa nouvelle famille en Californie (Golden Bay). La seconde est celle de Kemi, 12 ans, et de sa sœur Amara, 14 ans, qui partagent une chambre pour la première fois : une courte histoire écrite pour cette leçon. À la fin, les élèves savent parler des règles de la maison, des habitudes et du partage d'un espace, comparer deux histoires, donner leur avis et écrire ensemble cinq règles équitables.
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Guide pédagogique
Chaque diapositive demande à la classe de faire quelque chose : choisir deux cartes de règles, lire les paroles de quatre personnages et dire avec qui l'on est d'accord, choisir trois mots de sentiment, comparer Kemi et Tiago dans trois cases, choisir trois choses à acheter pour une chambre partagée, se placer sur une ligne de 1 à 5, écrire à deux cinq règles pour la chambre. Les phrases sont courtes et les mots viennent avant la discussion, et chaque question a une version A2 pour tous et une version B1 pour les élèves plus avancés. La fiche élève suit les diapositives : chaque élève repart avec quelque chose d'écrit. Le sujet demande un peu de délicatesse : les questions portent toujours sur Tiago, Kemi et Amara, jamais sur le vrai foyer ni la vraie famille d'un élève. L'histoire des deux sœurs reste ouverte : c'est la classe qui écrit les règles.
Déroulé suggéré45 min
- 2 min
Montrez la page de couverture et lisez la grande question : « Who should make the rules at home? » Pas encore de réponses.
- 8 min
Good house rules : les élèves choisissent deux cartes chacun par deux et disent pourquoi. Puis lisez ensemble les huit mots et leurs exemples, et mimez « messy », « tidy » et « noisy ».
- 10 min
La nouvelle maison de Tiago et les quatre voix : lisez les trois lignes et la citation de Stella, puis les bulles à voix haute ; les binômes choisissent la voix avec laquelle ils sont le plus d'accord.
- 13 min
One room, two sisters : lisez l'histoire et vérifiez les quatre faits, choisissez trois mots de sentiment pour Amara, puis comparez Kemi et Tiago dans les trois cases de la fiche élève.
- 7 min
Shopping for the room, puis « Where do you stand? » : les élèves choisissent seuls, expliquent à un voisin, puis se placent sur la ligne de 1 à 5. Revenez à la grande question.
- 5 min
Our room rules : les binômes écrivent cinq règles équitables, les lisent à un autre binôme, puis la classe vote pour la règle la plus équitable.
Adaptations
- SoutienGardez la diapositive des mots à l'écran pendant les voix et la diapositive des achats, et acceptez des réponses d'une phrase construites sur le langage utile. Les élèves peuvent dessiner ou numéroter leurs trois choix au lieu de les écrire.
- ApprofondissementPosez aux binômes plus avancés la question B1 de la diapositive des voix (« Should Tiago follow the rules, or help to change them? »), et demandez-leur de défendre une place sur la ligne de 1 à 5 qui n'est pas la leur.
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