Street names in two languages

Obiettivo e contenuti

Questo episodio di Look Closer (miniserie Arriving in New York, episodio 40) è un breve documentario su Chinatown, nel sud di Manhattan, dove molte famiglie hanno radici cinesi e le prime parlavano cantonese, una lingua del sud della Cina. Un'unica voce narrante osserva da vicino il cartello di Mott Street, con il nome inglese e i caratteri cinesi, e spiega che alcuni caratteri rendono il suono del nome inglese e altri il suo significato. I primi cartelli stradali in due lingue arrivarono nel 1969, per aiutare chi non sapeva leggere l'inglese a orientarsi, e un artista del posto, Tan Bingzhong, scrisse i caratteri a mano. Oggi alcuni vecchi cartelli stanno scomparendo e quelli nuovi sono spesso solo in inglese, e molte persone a Chinatown vogliono conservare i cartelli in due lingue. È un episodio di comprensione: la narrazione usa il present simple e il past simple, con can e want to, e non viene insegnato alcun punto grammaticale. Gli alunni ascoltano, poi rispondono alle 10 domande dell'app: 9 sui fatti e 1 sul lessico (Cantonese). L'argomento di studio è una città, tante lingue: la scrittura in città.

Materiali e prerequisiti

La cartella contiene l'audio, la presentazione di immagini e il copione. Ogni pacchetto è un PDF di una pagina con il testo, tre foto, le parole chiave e le 10 domande: un pacchetto per l'alunno e un pacchetto per l'insegnante con le risposte evidenziate. Comprende anche una scheda dell'alunno e una scheda dell'insegnante con le soluzioni. Non comprende un piano di lezione. Faccia ascoltare l'episodio due volte, distribuisca il pacchetto per l'alunno e usi poi la domanda finale (Which languages can you see on signs in your town?) per una breve discussione in classe o una caccia alle foto nel quartiere. Gli alunni devono conoscere le parole street, sign, language e name. Le parole chiave del pacchetto spiegano le parole nuove (Cantonese, character, meaning, local, disappear).

Collegamenti con i programmi

Contrassegnato con `languages-places-stories` (5e, «Lingue, luoghi, storie», Cycle 4). L'episodio mira al livello QCER A2-.