Street names in two languages
Episódio da série Look Closer
- Tradução em português
- Apresentação ilustrada (24 imagens)
- Glossário (14 palavras)
- Quiz de compreensão (10 perguntas)
- 9 notas culturais


Trecho · 30 sO episódio
A narrator presents the street signs of Chinatown in New York, written in English and in Chinese since 1969, and the artist who wrote the characters by hand.
Fichas do episódio (2)
- Ficha do aluno No seu espaço do professor
- Ficha do professor No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Este episódio de Look Closer (minissérie Arriving in New York, episódio 40) é um documentário curto sobre Chinatown, no sul de Manhattan, onde muitas famílias têm raízes chinesas e as primeiras falavam cantonês, uma língua do sul da China. Um único narrador observa de perto a placa da Mott Street, com o nome em inglês e caracteres chineses, e explica que alguns caracteres dão o som do nome inglês e outros o seu significado. As primeiras placas de rua em duas línguas surgiram em 1969, para ajudar quem não sabia ler inglês a se orientar, e um artista local, Tan Bingzhong, escreveu os caracteres à mão. Hoje, algumas placas antigas estão desaparecendo e as novas costumam estar só em inglês, e muitas pessoas em Chinatown querem manter suas placas em duas línguas. É um episódio de compreensão: a narração usa o presente simples e o passado simples (past simple), com can e want to, e nenhum ponto gramatical é ensinado. Os alunos ouvem e depois respondem às 10 perguntas do aplicativo: 9 sobre fatos e 1 sobre vocabulário (Cantonese). O tema de estudo é uma cidade, muitas línguas: a escrita na cidade.
Materiais e pré-requisitos
A pasta contém o áudio, a apresentação de slides e o roteiro. Cada pacote é um PDF de uma página com o texto, três fotos, as palavras-chave e as 10 perguntas: um pacote do aluno e um pacote do professor com as respostas destacadas. Há também uma folha do aluno e uma folha do professor com o gabarito. Não tem plano de aula. Toque o episódio duas vezes, distribua o pacote do aluno e depois use a pergunta final (Which languages can you see on signs in your town?) para uma breve discussão em sala ou uma caça às fotos pelo bairro. Os alunos devem conhecer as palavras street, sign, language e name. As palavras-chave do pacote explicam as palavras novas (Cantonese, character, meaning, local, disappear).
Alinhamento curricular
Marcado com `languages-places-stories` (5e, «Línguas, lugares, histórias», Cycle 4). O episódio visa o nível A2- do QECR.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.
Tags
- Presente simples
- Presente contínuo
- Passado simples: verbos irregulares
- want / would like to
- Can: capacidade
- Cidade e vila
- Direções
- Imigração
- Diferenças culturais
- New York
- Idiomas, lugares, histórias
- Compreensão auditiva
- Ampliação de vocabulário
- Consciência cultural