American Music, Part 1

Objectif & contenu

Deux amis parlent de quatre genres de musique américaine et des lieux d'où ils viennent. L'un explique, l'autre pose des questions, au fil d'un voyage en quatre étapes : le jazz à La Nouvelle-Orléans, lancé par des musiciens afro-américains il y a plus de cent ans, avec Louis Armstrong et sa trompette et les fanfares qui jouent encore dans la rue ; le blues dans le delta du Mississippi, lent et souvent triste, avec B.B. King et sa guitare appelée Lucille (et l'origine du nom : en anglais, blue peut vouloir dire triste) ; la country à Nashville, surnommée Music City, avec le Grand Ole Opry, une émission de radio créée en 1925 et toujours diffusée chaque semaine ; et le rock and roll à Memphis, au Sun Studio, où les visiteurs se placent à l'endroit où se tenait Elvis Presley. L'objectif grammatical est le présent simple, pour parler de la musique et des lieux aujourd'hui, avec there is (there's, Is there?), des questions (What does jazz sound like?) et les prépositions de lieu et de temps (in the south, on the radio, in 1925) ; l'histoire d'Elvis est une courte parenthèse au prétérit, à comprendre seulement à l'écoute. Les élèves repèrent à l'écoute les quatre lieux, les instruments et les années.

Matériel & prérequis

• La fiche élève et la fiche enseignant, chacune en HTML et en PDF (dans le dossier des documents imprimables de l'épisode).
• Prérequis : le présent simple, can pour exprimer la possibilité et la lecture des années en anglais.

Alignement programmes

Étiqueté c3-child-and-wider-environment et art-and-expression-of-feelings, l'épisode s'inscrit dans le cycle 3 (6e) et dans l'axe de 6e « Art et expression des sentiments ». Il s'inscrit aussi dans les thèmes musicaux des Klassen 6 et 7 en Allemagne. Il vise le niveau A1+ du CECRL.