American Music, Part 2

Objectif & contenu

Deux amis parlent de trois sons américains et des villes d'où ils viennent. L'un explique, l'autre pose des questions, au fil d'un voyage en trois étapes : la Motown à Detroit, surnommée Motor City, où Berry Gordy achète en 1959 une petite maison avec un studio à l'intérieur, Hitsville U.S.A., pour des chanteurs comme Diana Ross et le jeune Stevie Wonder, et où les visiteurs peuvent encore chanter aujourd'hui ; le hip-hop dans le Bronx, à New York, lors d'une fête en 1973 où un DJ adolescent, DJ Kool Herc, passe encore et encore le meilleur passage d'une chanson, avec le breakdance et le rap, et le breakdance aux Jeux olympiques de Paris 2024 ; et le rock à Seattle, avec Jimi Hendrix, qui joue d'une guitare ordinaire à l'envers parce qu'il est gaucher, le grunge des années 1990 et un musée de la musique qui ressemble à une guitare cassée. L'objectif grammatical est le présent simple, aussi pour raconter 1959 et 1973, avec there is (there's), can, des questions (What's the music like?) et les prépositions de lieu et de temps (in the north, on the floor, in 1973). Les élèves repèrent à l'écoute les trois villes, les personnes et les années.

Matériel & prérequis

• La fiche élève et la fiche enseignant, chacune en HTML et en PDF (dans le dossier des documents imprimables de l'épisode).
• Prérequis : le présent simple, can et la lecture des années en anglais.

Alignement programmes

Étiqueté c3-child-and-wider-environment et art-and-expression-of-feelings, l'épisode s'inscrit dans le cycle 3 (6e) et dans l'axe de 6e « Art et expression des sentiments ». Il s'inscrit aussi dans les thèmes musicaux des Klassen 6 et 7 en Allemagne. Il vise le niveau A1+ du CECRL.