The First Plane

Objectif & contenu

Deux amis parlent du premier avion : l'un explique, l'autre pose les questions. L'épisode suit Wilbur et Orville Wright, d'un hélicoptère jouet et de leur magasin de vélos à Dayton, dans l'Ohio, jusqu'à leurs planeurs, au vent et aux collines de sable de Kitty Hawk, en Caroline du Nord, puis au Flyer, leur avion à moteur, et à son vol de douze secondes le 17 décembre 1903. Il se termine avec les deux frères célèbres et riches, des millions de personnes qui prennent l'avion chaque jour et un morceau du Flyer sur Mars en 2021. L'histoire est racontée au prétérit (opened, watched, built, flew, won), avec was et were, there were, des questions avec did (« Where did the pilot sit? ») et la négation didn't, et les mots sont définis au présent simple (a glider is, the wind carries it). Les élèves repèrent à l'écoute les lieux, les nombres et les dates, puis répondent au quiz dans l'application et à la fiche élève d'une page.

Guide pédagogique

Le plan de cours de 45 minutes part d'un dessin, un oiseau et un avion : qu'est-ce qui peut voler ? Les élèves découvrent huit mots sur les avions et le vol, écoutent deux fois (une fois pour savoir qui a construit le premier avion, une fois avec quatre pauses pour des questions), puis vérifient les faits, s'entraînent sur le vocabulaire, classent des phrases sous « today » et « a long time ago » pour repérer le prétérit, et, par deux, posent des questions sur le premier avion et y répondent. Au niveau A1+, les élèves formulent eux-mêmes des questions simples au prétérit (« How long did it fly? ») et répondent brièvement (« Twelve seconds. »). La plupart des activités proposent un parcours de soutien et un parcours d'approfondissement.

Déroulé suggéré

1. Activer les connaissances (3 min) : dessiner un oiseau et un avion, et demander ce qui peut voler.
2. Découverte du vocabulaire (5 min) : plane, pilot, bicycle shop, glider, engine, wing, toss a coin, flight.
3. Première écoute (5 min) : faire écouter tout l'épisode (environ trois minutes et demie) et demander qui a construit le premier avion et combien de temps il a volé.
4. Deuxième écoute (12 min) : faire quatre pauses pour poser des questions sur le jouet, le magasin de vélos et Kitty Hawk, sur le pilote et le tirage à pile ou face, sur le premier vol et sur les vols suivants des deux frères, puis sur Mars à la fin.
5. Vérification de la compréhension (5 min) : la partie Facts de la fiche élève (questions 1 à 6, comme dans le quiz de l'application).
6. Entraînement au vocabulaire (5 min) : la partie Vocabulary (questions 7 à 12).
7. Point de grammaire (5 min) : classer les phrases de l'épisode sous « today » et « a long time ago », associer les formes du prétérit à leur base verbale (build et built, fly et flew, win et won), puis la partie Grammar (questions 13 à 18).
8. Expression orale (5 min) : par deux, les élèves posent les questions de l'épisode sur le premier avion et y répondent.

Matériel & prérequis

• L'épisode dans l'application, avec son quiz.
• La fiche élève d'une page (18 items : faits, vocabulaire, grammaire) et son corrigé, dans les ressources imprimables de l'épisode.
• Prérequis : le présent simple, ainsi que les années et les grands nombres en anglais.