Washington, D.C.

Objectif & contenu

Jeff, le guide cette fois, accompagne un visiteur à travers Washington, D.C., un district qui n'est pas un État. Le script traite du plan de la ville par Pierre L'Enfant, de la Maison-Blanche, du National Mall, du Washington Monument, du Lincoln Memorial, du Capitole avec la Statue of Freedom et des cerisiers offerts par le Japon. L'objectif de langue est le présent simple et les superlatifs (the tallest obelisk), avec le prétérit simple pour des faits historiques, par exemple qui a conçu la ville et quand la statue a été installée. Le vocabulaire couvre le gouvernement, les dates historiques et les personnages célèbres. Les élèves s'exercent à repérer des mesures et des dates à l'écoute ; une réplique résume le ton : "A president with a map. I respect that."

Matériel & prérequis

• Fiche élève et fiche enseignant (versions PDF et HTML, dans `printables/`).
• Prérequis : le présent simple, les grands nombres, les formes régulières et irrégulières du prétérit simple et la notion de superlatif.

Alignement programmes

Rattaché à l'axe du cycle 3 « l'enfant et son environnement élargi » (6e). L'épisode vise le niveau A1+ du CECRL.