Independence Day

Objectif & contenu

Cet épisode est un podcast documentaire sur le 4 Juillet, l'anniversaire de l'Amérique et un jour férié pour tout le pays. L'un des deux amis explique, l'autre pose des questions : en une courte parenthèse, un célèbre document de 1776 fait de l'Amérique un pays libre, et aujourd'hui la Déclaration d'indépendance est conservée dans une vitrine à Washington, avec cinquante-six noms en bas de la page. Puis la journée se déroule : un défilé le matin avec une fanfare, des camions de pompiers et des enfants à vélo, avec des banderoles rouges, blanches et bleues (une petite ville de Rhode Island fait la fête chaque année, et la première fête a eu lieu en 1785), la Liberty Bell à Philadelphie, frappée treize fois, une fois pour chacun des treize premiers États, un gâteau drapeau aux fraises et aux myrtilles, et le feu d'artifice le soir, avec les familles assises sur des couvertures dans le parc. L'objectif grammatical est le présent simple, avec there is et there are, des questions (Can people go and see it?) et les prépositions de temps (in the morning, at two o'clock, at night). Les élèves repèrent à l'écoute les nombres et les dates, le vocabulaire de la fête et celui de la nourriture.

Matériel & prérequis

• La fiche élève et la fiche enseignant, chacune en HTML et en PDF (dans le dossier des documents imprimables de l'épisode).
• Prérequis : le présent simple, les nombres jusqu'à cent, les couleurs et le vocabulaire de base de la nourriture.

Alignement programmes

Étiqueté c3-child-and-wider-environment, l'épisode s'inscrit dans le cycle 3 (6e). C'est aussi une entrée en douceur dans l'axe de 3e « Les États-Unis » (la fondation du pays, abordée de façon légère) et dans le thème des fêtes britanniques et américaines des programmes polonais et italien. Il vise le niveau A1+ du CECRL.