Cot or Caught? The accent clash (/ɒ/ vs /ɔː/)

Objectif & contenu

Cette vidéo Sound Check (environ 3 minutes) porte sur une différence d'accent, et non sur une erreur d'apprenant. En anglais britannique, cot est bref et net, et caught est plus long et plus arrondi. Dans la plupart des accents américains, les deux mots se prononcent de la même façon. Freya (britannique) et Cody (américain) montrent les deux. Les élèves répètent cot, stock, caught et stalk, ainsi qu'une phrase : I caught the ball, then sat on the cot. Puis ils jouent à un jeu en trois manches : quel mot a-t-on entendu ?

Guide pédagogique

Aucun des deux accents n'est fautif. La vidéo explique que si l'anglais britannique est votre objectif, il faut garder les deux sons distincts ; si c'est l'anglais américain, un seul son suffit. Les élèves qui visent l'anglais britannique ont besoin de la différence de durée et d'arrondi des lèvres : bref pour cot, long pour caught. Les élèves qui visent l'anglais américain n'ont pas besoin de les séparer. Certains élèves n'entendront aucune différence, comme Cody. C'est normal. Les trois manches du jeu sont en anglais britannique, dites par Freya. Cody réagit après chaque réponse.

Déroulé suggéré

1. Avant (2 min). Écrivez cot et caught au tableau. Demandez : quel accent apprenons-nous, britannique ou américain ?
2. Visionnage (4 min). Passez la vidéo une fois. Les élèves répètent à voix haute lorsque Freya dit "Say them with me, in British English" et "Now a sentence, with me".
3. Jeu (3 min). Relancez le jeu. Faites une pause après que Freya a dit "Listen..." et prononcé le mot, avant que Cody donne la réponse. La classe vote : bref ou long ?
4. Après (3 min). Par deux, un élève dit stock ou stalk, don ou dawn. Son partenaire dit lequel c'était.

Matériel & prérequis

• La vidéo, un écran et le son pour toute la classe.
• Les mots d'exemple sont d'un niveau d'environ A2-. Aucun symbole n'est nécessaire.

Évaluation & prolongements

Dites cot, dawn, stock, caught et don dans le désordre, en anglais britannique. Les élèves disent bref ou long.