TH: this (voiced /ð/)

Objectif & contenu

Cette vidéo Sound Check (environ 2 minutes 30) corrige un seul son : le th voisé de this. Freya (britannique) et Cody (américain) montrent la correction. Placer la langue entre les dents, mais mettre la voix. Sentir le bourdonnement avec une main sur la gorge. Les présentateurs appellent think et this des jumeaux : même position de la bouche, voix coupée ou mise. Les élèves répètent this, that, they et mother, puis une phrase : This is my mother and my brother. Ils jouent ensuite à un jeu en trois manches : quel mot avez-vous entendu ?

Guide pédagogique

La plupart des langues maternelles n'ont pas ce son. Les francophones, les germanophones et les polonophones le remplacent par z ou d. Les italophones et les lusophones emploient d ou v. Les néerlandophones emploient d. Les hispanophones ont souvent déjà un d doux, comme dans nada. Demandez-leur de déplacer ce son entre les dents. Utilisez le test de la gorge de la vidéo : le bourdonnement doit être là. Les deux présentateurs prononcent ce son de la même façon : il n'y a pas de différence britannique ou américaine à expliquer ici. Le jeu ne teste que l'écoute : vérifiez vous-même l'expression orale.

Déroulé suggéré

1. Avant (2 min). Écrivez this et think au tableau. Demandez à quelques élèves de dire les deux mots. Une main sur la gorge : où sentez-vous le bourdonnement ?
2. Visionnage (3 min). Passez la vidéo une fois. Les élèves répètent à voix haute quand les présentateurs disent "Try it with us", "Say it with us", "Say them with me" et "Now the whole thing, with me".
3. Jeu (2 min). Passez le jeu une nouvelle fois. Faites une pause chaque fois qu'un présentateur dit le mot, avant que l'autre donne la réponse. La classe vote.
4. Après (3 min). Par deux, un élève dit they ou day, there ou dare. Son partenaire montre le bon mot au tableau.

Matériel & prérequis

• La vidéo, un écran et du son pour toute la classe.
• Les mots d'exemple sont d'un niveau d'environ A1+. Les élèves n'ont pas besoin des symboles phonétiques.

Évaluation & prolongements

Dites they, day, then et den dans un ordre aléatoire. Les élèves posent une main sur la gorge et lèvent le pouce s'ils sentent le bourdonnement. Pour s'exercer davantage, ajoutez breathe et breeze.