One ending, three sounds: the -ed ending

Objectif & contenu

Cette vidéo Sound Check (environ 3 min 30) corrige une graphie qui cache trois sons : la terminaison -ed du passé. Freya (britannique) et Cody (américain) donnent trois règles. Après un son sans vibration dans la gorge, -ed est un t rapide : worked, watched. Après un son vibrant ou une voyelle, c'est un d léger : played, cleaned. Après t ou d, c'est une syllabe supplémentaire à part entière : wanted, needed. Les élèves répètent les verbes et une phrase, I walked to school, then I played, then I waited. Dans le jeu, ils nomment la terminaison de helped, cleaned et started.

Guide pédagogique

Les élèves traitent -ed comme un seul son. Les locuteurs du français, de l'espagnol et de l'italien ajoutent souvent une syllabe, si bien que worked devient "work-ed". Les locuteurs de l'allemand, du polonais et du néerlandais font l'inverse : leur langue durcit le son final, si bien que played ressemble à "playt", et wanted perd souvent sa syllabe supplémentaire. Enseignez le test de la gorge : une main posée sur la gorge sent la vibration dans played et cleaned, et aucune dans worked. Les deux animateurs prononcent les terminaisons de la même façon. Le jeu ne teste que l'écoute.

Déroulé suggéré

1. Avant (2 min). Écrivez worked, played et wanted au tableau. Riment-ils ?
2. Visionnage (5 min). Passez la vidéo une fois. Les élèves répètent à voix haute quand les animateurs disent "try it with us", "Say them with me" et "Now a sentence, with me".
3. Jeu (3 min). Passez de nouveau le jeu. Mettez en pause après que l'animateur a dit "Listen..." et le verbe, avant que l'autre animateur nomme la terminaison. La classe répond : t, d ou ihd ?
4. Après (3 min). Par deux, un élève dit watched, cleaned ou needed. Son camarade dit quelle est la terminaison : t, d ou ihd.

Matériel & prérequis

• La vidéo, un écran et du son pour toute la classe.
• Les verbes sont d'un niveau d'environ A2-. Les élèves doivent connaître le passé régulier.

Évaluation & prolongements

Dites helped, started, cleaned, worked et wanted dans le désordre. Les élèves montrent un, deux ou trois doigts : t, d ou ihd.