One ending, three sounds: the -s ending

Objectif & contenu

Cette vidéo Sound Check (environ 4 minutes) corrige une seule erreur : prononcer la terminaison écrite -s d'une seule façon. Freya (britannique) et Cody (américain) montrent que c'est le dernier son du mot qui décide. Après un son sans vibration, -s est un sifflement : cats, books. Après un son vibrant ou une voyelle, c'est un bourdonnement : dogs, boys. Après un mot qui siffle ou chuinte déjà, l'anglais ajoute une syllabe entière : boxes, watches. Les élèves répètent cats, dogs et boxes, puis une phrase. Ils jouent ensuite à un jeu en trois manches : quelle terminaison a-t-on entendue ?

Guide pédagogique

Le piège dépend de la langue maternelle. Les francophones omettent souvent la terminaison, parce que le s du pluriel est muet en français. Les germanophones, les polonophones et les néerlandophones durcissent un bourdonnement final en sifflement. Les hispanophones et les italophones n'entendent pas s et z comme deux sons distincts. Les lusophones peuvent prononcer un son proche de sh. Appuyez-vous sur les tests de la vidéo. Posez une main sur la gorge : si elle vibre pour dog ou boy, la terminaison doit vibrer aussi. Comptez les syllabes : box en a une, boxes en a deux. Les deux présentateurs prononcent ces terminaisons de la même façon : il n'y a ici aucune différence britannique ou américaine à expliquer. Le jeu ne teste que l'écoute : vérifiez vous-même l'expression orale.

Déroulé suggéré

1. Avant (3 min). Écrivez cats, dogs et boxes au tableau. Demandez aux élèves de les dire. Les terminaisons sonnent-elles de la même façon ?
2. Visionnage (5 min). Passez la vidéo une fois. Les élèves répètent à voix haute quand les présentateurs disent "Try it with us", "Say them with me" et "Now a sentence, with me".
3. Jeu (3 min). Relancez le jeu. Mettez en pause chaque fois qu'un présentateur dit "Listen..." et le mot, avant que l'autre donne la réponse. La classe dit s, z ou iz.
4. Après (4 min). Par deux, un élève dit books, boys ou watches. Son camarade dit de quelle terminaison il s'agit.

Matériel & prérequis

• La vidéo, un écran et du son pour toute la classe.
• Les mots d'exemple sont environ de niveau A1+. Les élèves n'ont pas besoin de symboles phonétiques.

Évaluation & prolongements

Dites walks, boys et watches dans le désordre. Les élèves montrent un, deux ou trois doigts pour s, z et iz.