O or U? Cot & cut (/ɒ/ vs /ʌ/)

Objectif & contenu

Cette vidéo Sound Check (environ 2 minutes 30) corrige un couple de voyelles : le o arrondi de cot et le u relâché de cut. Freya (britannique) et Cody (américain) montrent la différence grâce aux lèvres. Pour cot, arrondissez les lèvres en un petit cercle et ouvrez la bouche. Pour cut, relâchez les lèvres sans les arrondir. Un seul son change le mot : un cot est un lit de bébé, et cut signifie couper avec des ciseaux. Les élèves répètent not et nut, dock et duck, shot et shut, ainsi qu'une phrase, puis ils jouent à un jeu en trois manches : quel mot a-t-on entendu ?

Guide pédagogique

Dans beaucoup de langues, une seule voyelle sert pour les deux mots : cot et cut sonnent donc de la même façon. C'est le cas pour les apprenants francophones, germanophones, hispanophones, italophones, lusophones, polonophones et néerlandophones. La vidéo travaille la forme des lèvres, pas la durée. Les élèves observent vos lèvres. Le o de cot est un peu plus arrondi chez Freya et un peu plus ouvert chez Cody. Chez l'un comme chez l'autre, cot et cut restent nettement distincts : n'enseignez donc pas cette petite différence. Le jeu ne teste que l'écoute : vérifiez vous-même l'expression orale.

Déroulé suggéré

1. Avant (2 min). Écrivez cot et cut au tableau. Demandez aux élèves de dire les deux mots. Sonnent-ils différemment ?
2. Visionnage (3 min). Passez la vidéo une fois. Les élèves répètent à voix haute quand Cody dit "Try it with us" et "Say them with me".
3. Jeu (2 min). Relancez le jeu. Mettez en pause chaque fois qu'un présentateur dit le mot, avant que l'autre donne la réponse. La classe vote : arrondi ou relâché ?
4. Après (3 min). Par deux, un élève dit cot ou cut, not ou nut. Son camarade désigne le bon mot au tableau.

Matériel & prérequis

• La vidéo, un écran et du son pour toute la classe.
• Les mots d'exemple sont environ de niveau A2-. Les élèves n'ont pas besoin de symboles phonétiques.

Évaluation & prolongements

Dites cinq mots de la vidéo dans le désordre. Les élèves forment un cercle avec leurs doigts pour le son arrondi et gardent la main à plat pour le son relâché. Pour s'entraîner davantage, ajoutez sock et suck.