Thirteen or Thirty? Number stress

Objectif & contenu

Cette vidéo Sound Check (environ 3 min 30) corrige l'accent dans les nombres de 13 à 19 et dans les dizaines. La règle : les nombres en -teen sont accentués à la fin (thirTEEN, fourTEEN) ; les nombres en -ty sont accentués au début (THIRty, FORty). Freya (britannique) et Cody (américain) montrent pourquoi c'est important : avec le mauvais accent, on dit un autre nombre, par exemple thirteen dollars ou thirty dollars. Les élèves répètent les paires et trois courtes phrases, comme I'm thirTEEN years old, puis jouent à un jeu en trois manches : teen ou ty ?

Guide pédagogique

L'erreur dépend de la langue maternelle. La plupart des élèves accentuent le début des deux nombres : thirty est correct, et thirteen ressemble à thirty. C'est le schéma habituel des locuteurs de l'allemand, du néerlandais, de l'espagnol, de l'italien et du portugais. Les francophones accentuent la fin du mot, donc pour eux c'est thirty qui pose problème. Les locuteurs du polonais font l'une ou l'autre erreur. Les deux animateurs placent l'accent au même endroit : il n'y a pas de différence entre l'anglais britannique et américain à expliquer ici.

Déroulé suggéré

1. Avant (2 min). Écrivez thirteen et thirty au tableau. Demandez aux élèves de dire les deux nombres.
2. Visionnage (5 min). Passez la vidéo une fois. Les élèves répètent à voix haute à "Say them with me" et à "Now a sentence, with me".
3. Jeu (3 min). Passez de nouveau le jeu. Mettez en pause après que l'animateur a dit "Listen..." et le nombre, avant que l'autre animateur réponde. La classe vote : teen ou ty ?
4. Après (3 min). Par deux, un élève dit fourteen ou forty, sixteen ou sixty. Son camarade dit de quel nombre il s'agit.

Matériel & prérequis

• La vidéo, un écran et du son pour toute la classe.
• Les nombres sont d'un niveau d'environ A1-.

Évaluation & prolongements

Dites fifteen, eighty, seventeen, forty et nineteen dans le désordre. Les élèves écrivent le nombre en chiffres.