Whose is it? The possessive 's

Objectif & contenu

Cette vidéo Sound Check (environ 4 minutes) corrige une seule erreur : prononcer tous les 's de la même façon. Freya (britannique) et Cody (américain) montrent que c'est le son qui précède qui décide, comme pour le s du pluriel. Après un son sans vibration dans la gorge, c'est un sifflement : Jack's, it's. Après un son vibrant ou une voyelle, c'est un bourdonnement : Sam's, she's. Après un mot qui siffle ou chuinte déjà, l'anglais ajoute une syllabe entière : Alex's, Rose's. Les élèves répètent les six mots et une phrase, puis jouent à un jeu en trois manches : quelle terminaison a-t-on entendue ?

Guide pédagogique

La règle est la même pour la possession (Jack's dog) et pour les formes contractées (it's). Les apprenants se répartissent en deux groupes. Les francophones, hispanophones, italophones et lusophones peuvent dire "the dog of Jack" et éviter la forme en 's. Corrigez d'abord l'ordre : le possesseur vient en premier, puis 's. Les germanophones et les néerlandophones durcissent souvent le son vibrant en sifflement et omettent la syllabe supplémentaire dans Alex's et Rose's. Demandez-leur de sentir leur gorge pour Sam's. Les deux présentateurs prononcent ces terminaisons de la même façon : il n'y a ici aucune différence britannique ou américaine à expliquer. Le jeu ne teste que l'écoute : vérifiez vous-même l'expression orale.

Déroulé suggéré

1. Avant (3 min). Écrivez Jack's, Sam's et Alex's au tableau. Demandez aux élèves de les dire. Les terminaisons sonnent-elles de la même façon ?
2. Visionnage (5 min). Passez la vidéo une fois. Les élèves répètent à voix haute quand les présentateurs disent "Try it with us", "Say them with me" et "Now a sentence, with me".
3. Jeu (3 min). Relancez le jeu. Mettez en pause chaque fois qu'un présentateur dit "Listen..." et le mot, avant que l'autre donne la réponse. La classe dit s, z ou Iz.
4. Après (4 min). Par deux, un élève dit Pat's, Leo's ou the boss's. Son camarade dit de quelle terminaison il s'agit.

Matériel & prérequis

• La vidéo, un écran et du son pour toute la classe.
• Les mots d'exemple sont environ de niveau A2-. Les élèves doivent déjà connaître le s du pluriel : cats, dogs, boxes.

Évaluation & prolongements

Dites it's, she's, Rose's et Pat's dans le désordre. Les élèves montrent un, deux ou trois doigts pour les trois terminaisons.