One ending, three sounds: the -ed ending

Objetivo y contenido

Este vídeo de Sound Check (unos 3 minutos y 30 segundos) corrige una grafía con tres sonidos: la terminación -ed del pasado. Freya (británica) y Cody (estadounidense) dan tres reglas. Después de un sonido sin vibración en la garganta, -ed es una t rápida: worked, watched. Después de un sonido con vibración o de una vocal, es una d suave: played, cleaned. Después de t o d, es una sílaba extra completa: wanted, needed. El alumnado repite los verbos y una oración, I walked to school, then I played, then I waited. En el juego, nombran la terminación de helped, cleaned y started.

Guía didáctica

El alumnado trata -ed como un único sonido. Los hablantes de francés, español e italiano suelen añadir una sílaba, de modo que worked se convierte en "work-ed". Los hablantes de alemán, polaco y neerlandés hacen lo contrario: sus lenguas endurecen el sonido final, así que played suena como "playt" y wanted suele perder su sílaba extra. Enseñe la prueba de la garganta: con una mano en la garganta se siente la vibración en played y cleaned, y ninguna en worked. Los dos presentadores pronuncian las terminaciones de la misma manera. El juego evalúa solo la comprensión auditiva.

Desarrollo sugerido

1. Antes (2 min). Escriba worked, played y wanted en la pizarra. ¿Riman?
2. Visionado (5 min). Ponga el vídeo una vez. El alumnado repite en voz alta cuando los presentadores dicen "try it with us", "Say them with me" y "Now a sentence, with me".
3. Juego (3 min). Ponga el juego otra vez. Haga una pausa después de que el presentador diga "Listen..." y el verbo, antes de que la otra persona nombre la terminación. La clase responde: ¿t, d o ihd?
4. Después (3 min). En parejas, un alumno o una alumna dice watched, cleaned o needed. Su compañero o compañera dice cuál es la terminación: t, d o ihd.

Materiales y requisitos previos

• El vídeo, una pantalla y sonido para toda la clase.
• Los verbos son de un nivel aproximado de A2-. El alumnado debe conocer el pasado regular.

Evaluación y ampliación

Diga helped, started, cleaned, worked y wanted en orden aleatorio. El alumnado muestra uno, dos o tres dedos: t, d o ihd.