Z or Zed? Tricky letter names

Objetivo y contenido

Este vídeo de Sound Check (unos 3 minutos y 30 segundos) trata de los nombres de las letras, para el momento en que el alumnado deletrea en voz alta un nombre o una dirección de correo electrónico. Freya (británica) y Cody (estadounidense) trabajan tres parejas: E e I, G y J, W y U. La E es corta y plana; la I suena como la palabra eye. La G y la J empiezan igual; solo cambia la vocal. La W termina con una U dentro ("double-u"). El alumnado repite cada letra y luego deletrea Liz: L, I, Z. En el juego, oyen E, J y U y dicen de qué letra se trataba.

Guía didáctica

El vídeo señala que en muchas lenguas la I suena como la E inglesa, de modo que el alumnado intercambia las dos. Es el caso del francés, alemán, español, italiano, portugués, polaco y neerlandés. En G y J, los hablantes de francés, portugués e italiano pueden invertirlas. La letra Z es la única diferencia de acento: Cody dice zee (americano) y Freya dice zed (británico). Ambas son correctas, así que el alumnado elige la de su acento. La Z se enseña, pero no aparece en el juego.

Desarrollo sugerido

1. Antes (2 min). Pida a un alumno o una alumna que deletree su nombre en voz alta. Escriba las letras en la pizarra.
2. Visionado (4 min). Ponga el vídeo una vez. El alumnado repite en voz alta cuando los presentadores dicen "Say them with us", "Say them with me" y "spell a real name, with me".
3. Juego (3 min). Ponga el juego otra vez. Haga una pausa después de que un presentador diga "Listen..." y la letra, antes de que la otra persona responda. La clase dice la letra.
4. Después (3 min). En parejas, un alumno o una alumna deletrea una palabra con E, I, G, J, W, U o Z. Su compañero o compañera la escribe.

Materiales y requisitos previos

• El vídeo, una pantalla y sonido para toda la clase.
• Las letras son de un nivel aproximado de A0-.

Evaluación y ampliación

Deletree Liz en voz alta con zee y con zed. Pregunte a qué acento pertenece cada una.