The R sound (/r/): red, right, car

Objetivo y contenido

Este vídeo de Sound Check (de unos 2 minutos y 30 segundos) corrige un único sonido: la r inglesa, como en red, right y around. Freya (británica) y Cody (estadounidense) muestran cómo producirla. Lleve la lengua hacia atrás y hacia arriba, pero sin dejar que toque la parte alta de la boca. Redondee un poco los labios. El sonido se queda en la boca, nunca en la garganta. Los presentadores también muestran en qué no coinciden. Cody (estadounidense) pronuncia la r al final de la palabra: car, park. Freya (británica) no la pronuncia. Ambas formas son correctas: el alumnado elige un acento y se mantiene en él. El alumnado repite red, right, around, rabbit y una frase: A red rabbit ran around.

Guía didáctica

El error consiste en usar la r de la lengua materna. Hay tres tipos. Quienes hablan francés, alemán y neerlandés producen una r gutural. Quienes hablan español, italiano y polaco producen una r vibrante, con un golpe de la lengua. Quienes hablan portugués usan una u otra. La corrección es la misma para todos: un solo movimiento suave, sin contacto y sin golpe. Una mano en la garganta no debe notar ningún roce. La diferencia entre el inglés británico y el estadounidense está solo al final de la palabra. El juego pide adivinar el acento, así que no evalúa la r en sí. Compruebe usted mismo la expresión oral.

Desarrollo sugerido

1. Antes (2 min). Escriba red, right y around en la pizarra. Pida a varios alumnos que las digan. ¿Dónde sienten el sonido: en la boca o en la garganta?
2. Visionado (3 min). Reproduzca el vídeo una vez. El alumnado repite en voz alta cuando los presentadores dicen "Try it with us", "Say them with me" y "Now the whole thing, with me".
3. Juego (2 min). Reproduzca de nuevo el juego. Haga una pausa cada vez que un presentador diga la palabra, antes de que el otro dé la respuesta. La clase vota: ¿estadounidense o británico?
4. Después (3 min). Diga car, park y star. El alumnado dice si la r final es británica o estadounidense. Después, elige su acento.

Materiales y requisitos previos

• El vídeo, una pantalla y sonido para toda la clase.
• Las palabras de ejemplo son aproximadamente de nivel A1. El alumnado no necesita símbolos fonéticos.