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Programme officiel

L’anglais en 2nde

B1· 3e à 2ndeEntrée au lycée : consolider B1 · 40 fiches référencées

En 2nde, tu consolides les acquis du collège et tu t'ouvres au monde anglophone dans toute sa diversité (Commonwealth, Australie, Canada). Tu manies les hypothèses, le discours rapporté et tu argumentes sur des sujets de société.

Réforme des programmes

Le programme officiel d’anglais en 2nde change

Nouveau programme en vigueurCECRL visé · B1+BO n°22 du 29/05/2025 (arrêté du 05/05/2025, MENE2504621A)

Le nouveau programme s'applique depuis la rentrée 2025-2026 : la classe de 2nde est l'une des premières concernées par la réforme.

Axes culturels officiels du nouveau programme

En 2nde, le programme officiel s’organise autour de 6 axes culturels (5 communs à toutes les langues + 1 axe spécifique à l’aire anglophone). 5 axes parmi les 6 doivent être traités dans l’année, dont obligatoirement l’axe spécifique anglais.

  1. 1Représentation de soi et rapport à autrui
  2. 2Vivre entre générations
  3. 3Le passé dans le présent
  4. 4Défis et transitions
  5. 5Créer et recréer
  6. 6Les pays du Commonwealth : héritages, unité, diversité (axe spécifique anglais, obligatoire)

Les axes signalés d’une flèche ont une page détaillée : clique pour découvrir les objets d’étude, les œuvres suggérées et les fiches alignées. Pour les axes communs en 5e, 4e et 3e, la page de référence est ancrée sur la 5e.

Ce qui change concrètement en 2nde

  • Programme en vigueur depuis la rentrée 2025 : la 2nde est, avec la 6e, la première classe du lycée à appliquer le nouveau cadre.
  • Objectif relevé à B1+ (utilisateur indépendant solide) : le niveau d'autonomie attendu progresse de manière nette par rapport au programme de 2019.
  • L'axe 6 « Commonwealth : héritages, unité, diversité » devient un passage obligé : il ancre l'apprentissage dans la pluralité de l'aire anglophone, au-delà du seul Royaume-Uni et des États-Unis.
  • La médiation rejoint les cinq façons classiques de pratiquer la langue : reformuler, traduire, expliquer un document à un tiers fait partie des compétences évaluées.

Référence officielle : BO n°22 du 29/05/2025 (arrêté du 05/05/2025, MENE2504621A). Consulter le portail langues vivantes du ministère pour le détail des objets d’étude et des repères linguistiques.

Comment utiliser ces fiches en 2nde ?

Chaque fiche listée ici a été rédigée pour qu’un élève en 2ndepuisse la lire seul, comprendre la règle, voir des exemples en contexte et tester sa compréhension avec un quiz. Pas besoin d’un prof à côté : les explications sont en français, les exemples sont bilingues et les pièges typiques des francophones sont annoncés explicitement.

Notre conseil pour progresser : une fiche par séance, pas plus. Lire calmement, relire les exemples à voix haute, faire le quiz. Le lendemain, reprendre la fiche en commençant par le quiz pour vérifier ce qui est resté. La répétition espacée (revoir une notion à 24h, puis 3 jours, puis 1 semaine) reste la méthode la plus efficace pour ancrer une règle.

Cette page sert de plan de route, pas de lecture linéaire : le prof y pioche ce qu’il prépare ou ce qu’il fait travailler en autonomie, l’élève y ouvre la fiche qui correspond à ce qu’il voit en classe en ce moment.

Niveau CECRL visé en 2nde

En 2nde, le programme officiel d’anglais cible le niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Concrètement, c’est le niveau de l’élève qui peut comprendre les points essentiels d'un message clair, se débrouiller dans la plupart des situations en voyage, raconter une expérience et donner brièvement les raisons et explications de ses opinions.

Les fiches référencées ici correspondent toutes à ce palier — c’est le repère qu’on a utilisé pour les sélectionner. Si une notion te paraît trop ardue, c’est normal : tu peux toujours revenir sur les fiches d’un niveau plus simple (CECRL A2) avant de continuer.

Faire vivre le programme 2nde dans la classe

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Et après cette fiche ?

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Mis à jour le 15 juillet 2026 par l’équipe pédagogique Big Challengedepuis 1999, plus de 250 000 élèves passent chaque année notre concours d’anglais. Notre approche pédagogique →