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The railway in the sky

Épisode de la série Look Closer

CECRL : A2
Dans cet épisode
  • Traduction en français
  • Diaporama illustré (29 images)
  • Glossaire (14 mots)
  • Quiz de compréhension (10 questions)
  • 5 notes culturelles
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Extrait · 30 s
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Extrait : les 30 premières secondes de l'épisode. L'épisode complet dure 1 min 45 s.

L'épisode

A narrator tells how an old railway nine metres above a New York street became the High Line, a park full of wild plants.

Fiches de l'épisode (2)

  • Fiche élève Dans votre espace professeur
  • Fiche professeur Dans votre espace professeur

Guide pédagogique

Objectif & contenu

Cet épisode de Look Closer (mini-série Greener cities, épisode 33) est un court documentaire sur la High Line, un parc de New York aménagé sur une ancienne voie ferrée de transport de marchandises. La voie a ouvert en 1934, les trains se sont arrêtés en 1980 et elle est devenue un parc en 2009. L'épisode montre comment une ville peut réutiliser une vieille structure et y gagner des plantes, de l'ombre et un air plus propre, et se termine sur un débat : les logements des environs sont devenus beaucoup plus chers. La narration emploie le prétérit et le présent simple (was built, wanted to) ; aucun point de grammaire n'est enseigné. C'est un épisode de compréhension orale : les élèves écoutent, puis répondent aux 10 questions de l'application, 8 sur les faits et 2 sur le vocabulaire (passengers et knock down). Le sujet d'étude porte sur la façon dont les villes changent pour devenir plus vertes et plus agréables à vivre.

Matériel & prérequis

Le dossier contient l'audio, le diaporama et le script ; il n'y a pas de plan de cours. Le pack élève et le pack enseignant (réponses surlignées) tiennent chacun sur une page A4, avec le texte, trois photos (la High Line au-dessus de la 10e Avenue, des plantes sauvages sur les anciens rails, des gens qui se promènent aujourd'hui dans le parc), les mots-clés et les 10 questions ; une fiche élève et une fiche enseignant avec le corrigé les accompagnent. Le texte se termine par une question ouverte (Think about it: Would you like a park like this in your town? Why, or why not?). Les élèves doivent connaître le prétérit des verbes courants et savoir lire des années comme 1934 et 2009. Les mots-clés du pack expliquent les mots nouveaux (path, railway, goods, passenger, knock down, chemical, shade).

Alignement programmes

Étiqueté `c4-encountering-others` (« Rencontre avec l'autre »), Cycle 4 (4e). L'épisode vise le niveau CECRL A2+.

Adaptations possibles

  • Niveaux plus faibles : Proposez une écoute fragmentée et des supports visuels complémentaires.
  • Niveaux avancés : Encouragez un résumé oral et un débat en anglais sur le thème.
  • Grands groupes : Organisez un travail en îlots avec des rôles différenciés.

🔒 Contenu restreint

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