S2E18 - He Said, She Said

Ziel & Inhalt

Cole Ryland ist zurück in Golden Bay, und Mason glaubt dem Versprechen seines Vaters, ihn zu überraschen. Stella und Harper vergleichen, was Cole den Leuten erzählt hat, Diane stellt ihn bei Voss Realty wegen der Jahre zur Rede, in denen er weg war, und in der letzten Szene sagt Cole Marcus, er solle einen Termin festlegen. Der Grammatikschwerpunkt sind Verben der indirekten Rede mit that-Satz (told, claimed, denied, admitted, promised, insisted), gezeigt an dem, was die Figuren über Cole berichten. Der Wortschatz dreht sich um Versprechen, Geld und Vertrauen (promise, debt, unreliable, choice, embarrassed). Ein Satz zum Merken: "Three answers to one question. Count them."

Didaktischer Leitfaden

Die Stunde dauert 50 Minuten. Die Schüler:innen verfolgen, was Cole verschiedenen Personen erzählt hat und was Diane über die Vergangenheit sagt, und geben dann wieder, was jemand gesagt hat, mit einem Verb der indirekten Rede und einem that-Satz, wobei sie das Verb wählen, das zeigt, wie die Person gesprochen hat. Der Stundenplan weist darauf hin, dass die meisten Zeilen im Skript direkte Rede sind; spielen Sie den Abschnitt nach der ersten Pause noch einmal ab, wenn die Klasse den Faden verliert. Halten Sie die Diskussion bei den Figuren und ihren Worten, nicht bei den Familien der Schüler:innen.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 Min.) Tafel: "Have you ever heard two different stories about the same event?"; die Schüler:innen tauschen sich zu zweit aus, und die Klasse zählt später Coles Antworten.
2. (5 Min.) Vorentlastung von sechs Wörtern: promise, debt, unreliable, gallery, embarrassed, choice.
3. (5 Min.) Erstes Hören ohne Unterbrechung: Wer spricht, und was ist das Hauptproblem?
4. (10 Min.) Zweites Hören mit drei Pausen (nach "Three answers to one question.", nach "You promised them, Cole.", am Ende) und einer Frage an jeder Stelle.
5. (5 Min.) Verständnisprüfung: fünf Fragen, mündlich oder schriftlich.
6. (5 Min.) Wortschatzübung: Zuordnungsspiel, dann zwei Wörter in einem Satz über die Episode.
7. (7 Min.) Grammatikschwerpunkt: drei Skriptzeilen an der Tafel, eine Tabelle mit Verben der indirekten Rede, dann vier direkte Sätze, die in indirekte umgewandelt werden.
8. (8 Min.) Sprechen: Ein Journalist fragt "What did Cole tell people?" und ein Freund antwortet mit drei Verben der indirekten Rede; danach Rollentausch zu Diane.

Material & Voraussetzungen

• Das Episodenaudio oder die Academy-App sowie eine Tafel oder ein Beamer.
• `student-sheet.pdf` und `teacher-sheet.pdf` aus den Druckmaterialien der Episode.
• Der Stundenplan (`teachers-resources/lesson-plan.md`).
• Voraussetzungen: die direkte Rede, das Simple Past und das Past Perfect sowie der Unterschied zwischen say und tell.

Lehrplanbezug

Zyklus 4, Klasse 3eme: Achse "encountering others" (c4-encountering-others). Die Episode ist mit B1- gekennzeichnet.