S2E21 - If He Hadn't Come

Ziel & Inhalt

In "If He Hadn't Come", dem Auftakt des sechsten Moduls, entdecken Mason und Stella durchgesickerte Fotos seiner Atelierwand, Diane beklagt sich über ein aufgemaltes Schild am Haus, und Cole kündigt Mason und Stella auf der Straße einen Galerietermin an. Der Grammatikschwerpunkt ist der Konditionalsatz Typ 3 (third conditional), den drei Figuren für drei Zwecke verwenden: Schuldzuweisung, Bedauern und Ablenkung. Ein Beispiel ist Stellas Satz "If he hadn't come back, a lot of things would be different, Mom." Der Wortschatz umfasst Bedauern, Folgen sowie die Galerie und ihre Einladungen. Die Schülerinnen und Schüler üben das detaillierte Hörverstehen und das Erkennen der Struktur im Skript.

Didaktischer Leitfaden

Die Folge ist ein Dialog auf dem Niveau B1-. Im Stundenplan wird der Konditionalsatz Typ 3 rezeptiv behandelt, nicht produktiv: Die Schülerinnen und Schüler erklären Skriptzeilen und bilden selbst nur Konditionalsätze Typ 1. Beschränken Sie sich auf wenige Zeilen und hören Sie sie erneut an, statt zusätzliche Regeln zu vermitteln. Eine Zeile verbindet eine Bedingung in der Vergangenheit mit einer Folge in der Gegenwart, was für Lernende, die dazu bereit sind, ein nützliches Zusatzbeispiel ist.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (4 Min.) Vorwissen aktivieren: Die Schülerinnen und Schüler überlegen zu zweit, welches kleine Ereignis den weiteren Verlauf verändert hat.
2. (6 Min.) Sechs Wörter vorentlasten: vandalism, gossip, harmless, approval, sudden, agency.
3. (5 Min.) Erstes Hören ohne Unterbrechung: Wo sind die Figuren in jeder Szene, und was ist das Hauptproblem?
4. (12 Min.) Zweites Hören mit drei Pausen: Wem Stella die Schuld an den Fotos gibt, wie Diane und Stella über die Rückkehr ihres Vaters sprechen und wie Cole Stella antwortet.
5. (6 Min.) Verständniskontrolle mit den fünf Quizfragen in der App.
6. (4 Min.) Wortschatzübung: die sechs Wörter den Definitionen zuordnen, dann einander abfragen.
7. (9 Min.) Grammatikschwerpunkt: zwei Skriptzeilen an der Tafel, und die Paare erklären, was jede über die Vergangenheit sagt.
8. (6 Min.) Sprechanlass: Eine Person bedauert etwas, die Partnerin oder der Partner antwortet mit einem Konditionalsatz Typ 1, dann tauschen sie die Rollen.
9. (3 Min., optional) Schreibanlass: Eine Skriptzeile auf einem Zettel vervollständigen und einen Ratschlag im Konditionalsatz Typ 1 ergänzen.

Material & Voraussetzungen

• Das Audio der Folge oder die Academy-App, Lautsprecher sowie eine Tafel oder ein Beamer.
• `student-sheet.pdf` und `teacher-sheet.pdf` (in `printables/`, mit HTML-Versionen) und der Stundenplan.
• Notizpapier für die Paare und die Zettel.
• Voraussetzungen: das Past Perfect (rezeptiv) und der Konditionalsatz Typ 1.

Lehrplanbezug

Zyklus 4 (3eme), Achse "Begegnung mit anderen" (`c4-encountering-others`), mit dem GER-Halbniveau B1-.