S2E04 - Knock at the Door

Ziel & Inhalt

In diesem Dialog (zwei Szenen, ohne Erzähler) sprechen die Mitglieder einer Familie in einer kalifornischen Küche über einen Straßenkünstler, der im Netz im Trend liegt, über eine beschmierte Plakatwand und über Harpers Liste der Verdächtigen, während Stella einen Videoanruf von Mika entgegennimmt. In der zweiten Szene öffnet Diane auf ein Klopfen an der Tür. Der grammatische Schwerpunkt ist das Present Perfect Continuous mit for und since, im Kontrast zum Present Perfect Simple, zum Beispiel "I've been selling artist T-shirts outside the gym since Tuesday." Der Wortschatz stammt aus den Bereichen soziale Medien, Geld und Straßenkunst. Die Schülerinnen und Schüler üben das Hörverstehen und bearbeiten anschließend das Quiz in der App.

Didaktischer Leitfaden

Dies ist die letzte Folge von Modul 1 und dient daher als Wiederholung des Present Perfect Continuous. Die Schülerinnen und Schüler stellen eine noch andauernde Tätigkeit (has been trending, I've been selling) einem Ergebnis gegenüber (I've already made four hundred dollars). Das Ende ist ein Cliffhanger: Nutzen Sie es für Vermutungen und als Überleitung zu Modul 2. Die Folge ist in amerikanischem Englisch.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (4 min) Vorwissen aktivieren: Streetart, viral gehen, das Wort trending.
2. (6 min) Wortschatzvorentlastung: trending, billboard, vandal, afford, viewing, honest, thrive.
3. (4 min) Erstes Hören zum globalen Verstehen: Wer ist in der Küche, worüber spricht die Stadt, wer kommt an die Tür.
4. (8 min) Zweites Hören mit Pausen und Gespräch, einschließlich einer Vermutung, bevor es klopft.
5. (7 min) Verständnissicherung anhand des Quiz in der App.
6. (5 min) Wortschatzübung: Zuordnungsspiel oder Arbeitsblatt für die Schülerinnen und Schüler.
7. (8 min) Grammatikschwerpunkt: drei Sätze aus dem Skript, dann eine Partnerarbeit mit for und since.
8. (5 min) Sprechanlass: Die Paare fragen einander "What have you been doing?" und "How long have you been doing it?"
9. (3 min, optional) Schreibanlass: drei Sätze als Exit Ticket.

Material & Voraussetzungen

• Die Audiodatei der Folge oder die Academy-App sowie das Quiz in der App.
• `printables/student-sheet.pdf` und `printables/teacher-sheet.pdf`.
• Der Stundenentwurf (50 Minuten, mit Förder- und Erweiterungsvarianten).
• Voraussetzungen: Present Perfect Simple und Simple Past.

Lehrplanbezug

Cycle 4, Klasse 3eme (französische Lehrplanstufe). Achsen: Begegnung mit anderen (`c4-encountering-others`) sowie Sprachen und Kommunikation (`c4-languages-and-communication`). GER-Halbniveau: B1-.