S2E28 - Pai

Ziel & Inhalt

In diesem Serienfinale gehen Stella, Elena, Tiago, Mason, Harper, Neil, Diane und Rodrigo über den Pier zum Abendessen. Am Ende bittet Stella zuerst Tiago um Erlaubnis und fragt dann Rodrigo, ob die Familie ihn "Pai" nennen darf. Der Lernschwerpunkt ist das Present Perfect mit for, never und ever (We've called you Rodrigo for two years). Indirekte Rede und Modalverben der Vergangenheit werden im natürlichen Gebrauch gehört und nicht geprüft. Die Schülerinnen und Schüler üben Hörverstehen und Wortschatz zu Familie und Zugehörigkeit und bearbeiten anschließend das Quiz in der App.

Didaktischer Leitfaden

Diese 50-minütige Stunde behandelt die Folge als Gespräch darüber, wie man einen Namen für einen geliebten Menschen wählt. Die Schülerinnen und Schüler begegnen dem Present Perfect in drei Zeilen des Skripts und sprechen dann mit for und never über sich selbst. Geben Sie zu den Zeilen mit indirekter Rede und Modalverben eine kurze Erklärung und gehen Sie weiter. Akzeptieren Sie alle Familienformen, die in der Klasse vorkommen, und lassen Sie die Schülerinnen und Schüler nur das erzählen, womit sie sich wohlfühlen. Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf erhalten Bilder, Satzmuster und die Fragen 1 bis 3; leistungsstarke Schülerinnen und Schüler arbeiten ohne Wortlisten.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (4 Min.) Vorwissen aktivieren: Wie nennen Sie die Erwachsenen, die sich um Sie kümmern? Sammeln Sie drei oder vier Antworten.
2. (6 Min.) Fünf Wörter vorentlasten: title, forever, invasion, written, approve.
3. (4 Min.) Erstes Hören, ohne Unterbrechung: Wo sind die Figuren, und was ist der große Moment am Ende?
4. (11 Min.) Zweites Hören mit vier Pausen, um nach den Gästen beim Abendessen, Elena und Tiago, Stellas neuem Schreiben und Rodrigos Antwort zu fragen.
5. (6 Min.) Verständnisprüfung: fünf mündliche oder schriftliche Fragen.
6. (5 Min.) Wortschatzübung: die fünf Wörter den Definitionen zuordnen, dann einen Satz schreiben.
7. (7 Min.) Grammatikschwerpunkt: die Verbformen in drei Zeilen des Skripts unterstreichen, dann vier Sätze über sich selbst ergänzen.
8. (7 Min.) Sprechübung: In Paaren erklären, warum Stella "Pai" gewählt hat und warum ein Name wichtig ist.

Material & Voraussetzungen

• Audio der Folge oder die Academy-App, Whiteboard oder Beamer.
• `printables/student-sheet.pdf` und `printables/teacher-sheet.pdf`.
• `teachers-resources/lesson-plan.md`.
• Die Schülerinnen und Schüler sollten die Partizipien der Vergangenheit und die Form des Present Perfect have/has + Partizip bereits kennen.

Lehrplanbezug

Cycle 4, Klasse 3e (Achse c4-encountering-others): Familie, Freundschaft und Zugehörigkeit. Das GER-Halbniveau ist B1-.