S2E17 - Sources Say

Ziel & Inhalt

An der Schule kursieren Gerüchte über einen geheimen Straßenkünstler, und jeder, der sie weitererzählt, verändert die Geschichte. Neil, Stella und Tiago vergleichen, was sie gehört haben, Harper und ihre Mutter Bunny sprechen über die Schulzeitung, und im Café Marisol erzählt Stella Neil und Harper von einer Nachricht von "Dana Kellerman" einer Talentagentur. Der Grammatikschwerpunkt ist die indirekte Rede: Aussagen mit said und told, Fragen mit asked if oder whether, mit einer Zeitstufe zurück. Die Schüler:innen lernen außerdem Wortschatz rund um Nachrichten und Gerüchte kennen (agency, talent, claim, apparently, booking). Ein Satz zum Merken: "A photo and a name on a screen isn't a person, Neil. It's a claim."

Didaktischer Leitfaden

Die Stunde dauert 50 Minuten. Die Schüler:innen verfolgen, welche Gerüchte und Behauptungen von wem weitergegeben werden, und wandeln dann direkte Rede in indirekte Rede um, einschließlich des Unterschieds zwischen say und tell und der Aussagewortstellung in indirekten Fragen. Die letzte Szene eröffnet eine kurze, ruhige Diskussion darüber, warum ein Name und ein Foto auf einem Bildschirm eine Behauptung und kein Beweis sind, und über eine Möglichkeit, eine Quelle zu überprüfen. Bleiben Sie bei der Geschichte: Niemand in der Episode bestätigt, wer "Dana" ist.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 Min.) Tafel: "Somebody told me that..."; die Schüler:innen erzählen zu zweit von einem Gerücht, das sich beim Weitererzählen verändert hat.
2. (5 Min.) Vorentlastung von sechs Wörtern: agency, talent, claim, apparently, collection, booking.
3. (5 Min.) Erstes Hören ohne Unterbrechung: Was ist das Hauptthema?
4. (10 Min.) Zweites Hören mit drei Pausen (nach "I said no.", nachdem Bunny über den Club spricht, nach "It's a claim.") und einer Frage an jeder Stelle.
5. (5 Min.) Verständnisprüfung: fünf mündliche oder schriftliche Fragen.
6. (5 Min.) Wortschatzübung: Zuordnungsspiel, dann ein Satz mit zwei der Wörter.
7. (8 Min.) Grammatikschwerpunkt: drei Skriptzeilen an der Tafel, die Regeln zu say, tell und ask if/whether, dann eine kurze Übung.
8. (7 Min.) Sprechen: die Gerüchtekette, bei der eine Nachricht geflüstert und von Paar zu Paar weitererzählt wird.

Material & Voraussetzungen

• Das Episodenaudio oder die Academy-App, ein Lautsprecher sowie eine Tafel oder ein Beamer.
• `student-sheet.pdf` und `teacher-sheet.pdf` aus den Druckmaterialien der Episode.
• Der Stundenplan (`teachers-resources/lesson-plan.md`).
• Sechs leere Karten pro Paar für die Sprechaktivität.
• Voraussetzungen: das Simple Past und das Past Perfect sowie die direkte Rede.

Lehrplanbezug

Zyklus 4, Klasse 3eme: Achse "languages and communication" (c4-languages-and-communication). Die Episode ist mit B1- gekennzeichnet.