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🎧 Episodio Suscriptores Academy

State and County Fairs

Episodio de la serie Awesome Stuff

MCER : A1
En este episodio
  • Traducción al español
  • Presentación ilustrada (34 imágenes)
  • Glosario (16 palabras)
  • Cuestionario de comprensión (17 preguntas)
  • 24 notas culturales
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Fragmento · 30 s
0:00 / 0:30
Fragmento: los primeros 30 segundos del episodio. El episodio completo dura 3 min 39 s.

El episodio

What happens at an American fair? Two friends find out about kids who show their own animals, a cow made of butter, and food you eat on a stick.

Fichas del episodio (2)

  • Ficha del alumno En su espacio docente
  • Ficha del profesor En su espacio docente

Guía pedagógica

Objetivo y contenido

Este episodio es un pódcast documental sobre las ferias estadounidenses, las state fairs y las county fairs. Uno de los dos amigos explica y el otro reacciona: en la feria, la gente lleva lo mejor que tiene y un juez le da al ganador una cinta azul. Una county fair es pequeña, una state fair es enorme, y hay más de tres mil ferias al año en Norteamérica. Los niños cuidan de su propio animal durante meses y luego lo lavan, lo cepillan y lo llevan a la pista de exhibición. El episodio visita también una vaca de tamaño real hecha con seiscientas libras de mantequilla, la comida en un palito, el refresco de cola frito y un vaquero gigante que habla. El objetivo gramatical es el presente simple, con preguntas (Doesn't it melt?) y can para expresar capacidad. Al escuchar, el alumnado presta atención a los números y al vocabulario de la feria, por ejemplo "You can walk and eat at the same time."

Materiales y requisitos previos

  • La ficha del alumno y la ficha del profesor, cada una en HTML y en PDF (en la carpeta de materiales imprimibles del episodio).
  • Requisitos previos: el presente simple, el vocabulario básico de los animales y la comida, y los números.

Relación con el currículo

Etiquetado como c3-child-and-wider-environment, el episodio encaja en el cycle 3 (6e). Apunta al nivel A1+ del MCER.

Adaptaciones posibles

  • Niveles más bajos: proponga una escucha fragmentada y apoyos visuales complementarios.
  • Niveles avanzados: anime a hacer un resumen oral y un debate en inglés sobre el tema.
  • Grupos grandes: organice un trabajo por equipos con roles diferenciados.

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