Washington, D.C.

Objetivo y contenido

Jeff, que esta vez hace de guía, acompaña a un visitante por Washington, D.C., un distrito que no es un estado. El guion trata el plano de la ciudad de Pierre L'Enfant, la Casa Blanca, el National Mall, el Washington Monument, el Lincoln Memorial, el Capitolio con la Statue of Freedom y los cerezos regalados por Japón. El objetivo lingüístico es el presente simple y los superlativos (the tallest obelisk), con el pasado simple para hechos históricos, como quién planificó la ciudad y cuándo se colocó la estatua. El vocabulario abarca el gobierno, las fechas históricas y los personajes famosos. El alumnado practica la escucha de medidas y fechas; una línea resume el tono: "A president with a map. I respect that."

Materiales y requisitos previos

• Ficha del alumno y ficha del profesor (versiones en PDF y HTML, en `printables/`).
• Requisitos previos: el presente simple, los números grandes, las formas regulares e irregulares del pasado simple y la idea de superlativo.

Relación con el currículo

Vinculado al eje del ciclo 3 «el niño y su entorno más amplio» (6e). El episodio apunta al nivel A1+ del MCER.