American Music, Part 2

Objetivo y contenido

Dos amigos hablan de tres sonidos estadounidenses y de las ciudades de donde vienen. Uno explica y el otro hace preguntas, en un viaje con tres paradas: Motown en Detroit, la Motor City, donde en 1959 Berry Gordy compra una casa pequeña con un estudio dentro, Hitsville U.S.A., para cantantes como Diana Ross y el joven Stevie Wonder, y donde los visitantes todavía pueden cantar hoy; el hip-hop en el Bronx, en Nueva York, en una fiesta de 1973 donde un DJ adolescente, DJ Kool Herc, pone una y otra vez la mejor parte de una canción, con el breakdance y el rap, y el breakdance en los Juegos Olímpicos de París 2024; y el rock en Seattle, con Jimi Hendrix, que toca una guitarra normal al revés porque es zurdo, el grunge de los años noventa y un museo de la música que parece una guitarra rota. El objetivo gramatical es el presente simple, también para las historias de 1959 y 1973, con there is (there's), can, preguntas (What's the music like?) y las preposiciones de lugar y de tiempo (in the north, on the floor, in 1973). Al escuchar, el alumnado presta atención a las tres ciudades, las personas y los años.

Materiales y requisitos previos

• La ficha del alumno y la ficha del profesor, cada una en HTML y en PDF (en la carpeta de materiales imprimibles del episodio).
• Requisitos previos: el presente simple, can y la lectura de los años en inglés.

Relación con el currículo

Etiquetado como c3-child-and-wider-environment y art-and-expression-of-feelings, el episodio encaja en el cycle 3 (6e) y en el eje de 6e «Arte y expresión de sentimientos». También encaja en los temas de música de los cursos Klasse 6 y 7 en Alemania. Apunta al nivel A1+ del MCER.