American Music, Part 1

Objetivo y contenido

Dos amigos hablan sobre cuatro tipos de música estadounidense y los lugares de donde vienen. Uno explica y el otro hace preguntas, en un viaje con cuatro paradas: el jazz en Nueva Orleans, creado por músicos afroamericanos hace más de cien años, con Louis Armstrong y su trompeta y las bandas de metales que todavía tocan en la calle; el blues en el delta del Misisipi, lento y a menudo triste, con B.B. King y su guitarra llamada Lucille (y por qué el blues se llama así: en inglés, blue puede significar triste); el country en Nashville, la Music City, con el Grand Ole Opry, un programa de radio de 1925 que sigue emitiéndose cada semana; y el rock and roll en Memphis, en Sun Studio, donde los visitantes se colocan en el punto donde estuvo Elvis Presley. El objetivo gramatical es el presente simple, para hablar de la música y de los lugares hoy, con there is (there's, Is there?), preguntas (What does jazz sound like?) y las preposiciones de lugar y de tiempo (in the south, on the radio, in 1925); la historia de Elvis es un breve paréntesis en pasado simple, solo para la comprensión oral. Al escuchar, el alumnado presta atención a los cuatro lugares, los instrumentos y los años.

Materiales y requisitos previos

• La ficha del alumno y la ficha del profesor, cada una en HTML y en PDF (en la carpeta de materiales imprimibles del episodio).
• Requisitos previos: el presente simple, can para expresar posibilidad y la lectura de los años en inglés.

Relación con el currículo

Etiquetado como c3-child-and-wider-environment y art-and-expression-of-feelings, el episodio encaja en el cycle 3 (6e) y en el eje de 6e «Arte y expresión de sentimientos». También encaja en los temas de música de los cursos Klasse 6 y 7 en Alemania. Apunta al nivel A1+ del MCER.