S1E24 - Saturday Market

Ziel & Inhalt

Rosie und ihre Freundin Amber erledigen den Samstagseinkauf für Rosies Vater. Am Stand von Yvonne fragen sie nach den Preisen, kaufen Äpfel und Paradeiser, und dann reißt das Papiersackerl und sie müssen das Obst wieder durchzählen. Die Folge vermittelt how much (ein Preis: How much are the apples?) und how many (eine Anzahl: How many do you want to buy?), mit Wortschatz zu Markt und Einkaufen (Markt, Stand, Sackerl, Pfund). Die Lernenden hören gezielt auf Preise und Mengen, rechnen aus, dass zwei Pfund plus ein Pfund drei Pfund ergeben, und überprüfen ihr Verständnis mit dem Quiz in der App.

Didaktischer Leitfaden

Der Kaufvorgang trägt die Grammatik: Die Kundin will den Preis wissen, der Händler will die Anzahl wissen, und so bekommt jede Frage von einer anderen Person eine konkrete, zählbare Antwort. Lernende, deren Sprache für beides nur ein Wort hat (französisch combien, italienisch quanto), mussten bisher nie wählen; geben Sie ihnen Zeit für diese Unterscheidung. Deutschsprachige Lernende unterscheiden genauso wie das Englische und können diese Zeit für die Wendungen beim Einkaufen nutzen.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 Min.) Einstieg: Fragen Sie How much is it? zu einem Bleistift und How many are there? zu einer Handvoll Gegenstände, und lassen Sie die Regel formulieren: how much für Geld, how many für eine Anzahl.
2. (8 Min.) Vermitteln Sie die Marktwörter anhand der Bilder: market, stall, bag.
3. (7 Min.) Erstes Hören: Was haben die Mädchen gekauft, und was ist schiefgegangen?
4. (10 Min.) Zweites Hören: Die Lernenden notieren jede Zahl und erklären dann, warum die Summe drei Pfund beträgt.
5. (8 Min.) Lückentext: Vier Fragen aus der Folge werden mit how much oder how many ergänzt.
6. (7 Min.) Zu zweit am Stand einer Mitschülerin oder eines Mitschülers etwas kaufen: nach dem Preis fragen, die Anzahl nennen, bezahlen.

Material & Voraussetzungen

Die Folge in der PLAY-App (Audio, Diashow, Text und Quiz), ein Arbeitsblatt für die Lernenden und ein Arbeitsblatt für die Lehrkraft mit Lösungsschlüssel. Die Lernenden sollten die Zahlen bis zwanzig und das Simple Present von want und need kennen.

Lehrplanbezug

Cycle 3 (6e), Achse "Das Kind und sein nahes Umfeld": Einkaufen gehen.