S1E13 - What We Love

Ziel & Inhalt

An einem ruhigen Abend sprechen Rosie und ihr Vater Paul über ihre Hobbys. Rosie spielt für ihr Leben gern Netball, spielt gern Klavier, macht montags Gymnastik und geht manchmal schwimmen. Paul kocht für sein Leben gern und geht gern laufen, und George liebt nur Fußball. Die Folge vermittelt like, love und hate mit Verb + -ing (I love playing netball.) sowie die Tätigkeitsverben play, go und do (I go running., I do gymnastics.). Der Wortschatz umfasst Hobbys und Sportarten. Die Schülerinnen und Schüler hören zu und prüfen dann ihr Verständnis mit dem Quiz in der App.

Didaktischer Leitfaden

Französisch j'aime jouer und Italienisch mi piace giocare verwenden den Infinitiv, im Englischen steht dagegen nach love, like und hate die -ing-Form: eine neue Verbform, die gelernt werden muss. Play, go und do bilden feste Paare (play netball, go swimming, do gymnastics), daher sollten sie als feste Wendungen vermittelt werden.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (3 Min.) Einstieg: Fragen Sie, was die Kinder am Wochenende gern tun, und sammeln Sie die Tätigkeiten.
2. (2 Min.) Stellen Sie die Hobbywörter und die drei Verben play, go und do vor.
3. (4 Min.) Erstes Hören: Wer spricht, und was tun die Personen gern?
4. (8 Min.) Zweites Hören: Die Kinder ordnen jede Tätigkeit play, go oder do zu.
5. (7 Min.) Tafelarbeit: love, like, hate + verb-ing; verbessern Sie jeden Infinitiv nach love oder like.
6. (6 Min.) In Partnerarbeit fragen die Kinder What do you love doing? und berichten eine Antwort.

Material & Voraussetzungen

Die Folge in der PLAY-App (Audio, Diashow, Text und Quiz), ein Arbeitsblatt für die Schülerinnen und Schüler und ein Arbeitsblatt für die Lehrkraft mit Lösungsschlüssel. Die Kinder brauchen das Simple Present mit I und die Namen gängiger Sportarten.

Lehrplanbezug

Cycle 3 (6e), Achse "Das Kind und sein nahes Umfeld": Hobbys und Sport.