S2E21 - What Shall We Do Today?

Ziel & Inhalt

George und Rosie planen einen freien Samstag in Bristol vor dem Haus der Walkers. Rosie hat eine Route mit Zeitplan, George will alles sehen, und Buster frisst ihren Folder. Die Episode vermittelt want to und die höflichere Form I'd like to, um zu sagen, was man tun möchte (I'd like to go up the tower.), mit Verneinung und Frageform (Where do you want to go first?). Das Wortfeld sind Orte in einer Stadt (museum, harbour, zoo, bridge, castle, tower). Die Schülerinnen und Schüler hören zu und überprüfen ihr Verständnis anschließend mit dem Quiz in der App.

Didaktischer Leitfaden

Der Streit liefert einen Anlass, beide Formen zu verwenden, und would like to kommt nur als I'd like to vor; stellen Sie es als abgeschwächtes want vor, nicht als Konditional. Deutsch- und italienischsprachige Schülerinnen und Schüler verwenden oft want allein, was im Englischen schroff klingt. Die Verneinungen (I don't want a route, He doesn't want to drop it) sind die Formen, die sie am häufigsten falsch bilden.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 Min.) Einstieg: Zeichnen Sie einen einfachen Stadtplan mit sechs Orten an die Tafel; die Schülerinnen und Schüler haken die Orte an, die sie zuerst besuchen würden.
2. (7 Min.) Erstes Hören bei geschlossenen Büchern: Worüber sind sich George und Rosie uneinig?
3. (10 Min.) Zweites Hören mit den Verständnisfragen; halten Sie nach der Zeile über das Schloss an und fragen Sie, was George erwartet hat.
4. (10 Min.) Grammatik: Stellen Sie I want to go und I'd like to go nebeneinander und sammeln Sie alle Beispiele aus dem Skript unter der jeweiligen Form.
5. (8 Min.) Wortschatz, danach planen die Schülerinnen und Schüler in Paaren einen Samstag in ihrer eigenen Stadt mit je drei Orten, die sie aushandeln.
6. (5 Min.) Abschluss: Die Schülerinnen und Schüler schreiben einen Satz darüber, wohin sie gern gehen möchten.

Material & Voraussetzungen

Die Episode in der PLAY-App (Audio, Diashow, Text und Quiz), ein Arbeitsblatt für Schülerinnen und Schüler und ein Arbeitsblatt für Lehrkräfte mit Lösungsschlüssel. Die Schülerinnen und Schüler brauchen das Simple Present und die Namen gängiger Orte in einer Stadt.

Lehrplanbezug

Cycle 4 (5e), Achsen des Lehrplans "The United Kingdom" und "Daily life: places, rhythms, seasons": ein Ausflugstag in Bristol.