S1E15 - Buster Eats Everything

Ziel & Inhalt

Beim Abendessen fragt Kate George, was er mag. Er liebt Nudeln, Pizza und Pommes, mag Äpfel und Käse und hasst Brokkoli und Fisch; er probiert ein bisschen Brokkoli, und Buster, der alles außer Zitronen mag, frisst Georges Nudeln. Die Folge vermittelt love, like und hate im Simple Present mit einem Lebensmittel (I love pizza and chips.) und die Frage Do you like pasta? Der Wortschatz umfasst Essen und Trinken. Die Lernenden hören zu und prüfen dann ihr Verständnis mit dem Quiz in der App.

Didaktischer Leitfaden

Im Englischen können diese Verben nicht allein stehen, I love braucht also ein Nomen, während Französisch j'adore allein stehen kann. Ein allgemeiner Plural erhält ein -s (I like apples). Italienischsprachige Lernende verlieren leicht den Überblick, wer was mag, weil italienisch piacere das Subjekt umkehrt; klären Sie daher zuerst das Subjekt.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 Min.) Einstieg: Schreiben Sie I love, I like, I hate in drei Spalten und ergänzen Sie unter jeder ein Lebensmittel.
2. (7 Min.) Vermitteln Sie die Essenswörter und verwenden Sie die meiste Zeit auf broccoli und lemon.
3. (7 Min.) Erstes Hören: Was frisst Buster, und was frisst er nicht?
4. (10 Min.) Zweites Hören: Die Kinder ordnen Georges Speisen den drei Spalten zu.
5. (8 Min.) Tafelarbeit: I love ... mit einem echten Nomen; prüfen Sie, dass jedes Verb ein Nomen hat; ergänzen Sie Do you like ...?
6. (8 Min.) In Partnerarbeit ordnen die Kinder sechs Speisen zu und vergleichen mit Me too oder I don't.

Material & Voraussetzungen

Die Folge in der PLAY-App (Audio, Diashow, Text und Quiz), ein Arbeitsblatt für die Lernenden und ein Arbeitsblatt für die Lehrkraft mit Lösungsschlüssel. Die Lernenden brauchen das Simple Present mit I und gängige Wörter rund ums Essen.

Lehrplanbezug

Cycle 3 (6e), Achse "Das Kind und sein nahes Umfeld": Essen und Vorlieben.