S1E14 - Good at Different Things

Ziel & Inhalt

Rosie und ihre Schulfreundin Priya langweilen sich im Garten und vergleichen deshalb ihre Fähigkeiten. Priya schwimmt sehr gut, Rosie fährt richtig gut Rad, beide spielen gut Fußball, Rosie zeichnet richtig gut und Priya kann überhaupt nicht zeichnen. Am Ende haben sie eine gemeinsame Fähigkeit: Spaß haben. Die Folge vermittelt Fähigkeiten mit can und can't (I can swim very well.), abgestuft mit quite well, a little und at all (I can't draw at all!). Der Wortschatz umfasst Hobbys und Sportarten. Die Lernenden hören zu und prüfen dann ihr Verständnis mit dem Quiz in der App.

Didaktischer Leitfaden

Zuerst kommt die Fähigkeit, zuletzt die Abstufung: I can swim very well. Französisch- und Italienischsprachige Lernende setzen nach can leicht ein to ein, doch zwischen can und dem Verb steht nichts. Eine Skala an der Tafel von "not at all" bis "very well" trägt die ganze Stunde.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 Min.) Einstieg: Zeichnen Sie die Skala von not at all bis very well und fragen Sie die Kinder, wo sie beim Schwimmen stehen.
2. (7 Min.) Vermitteln Sie die Tätigkeitswörter pantomimisch: swim, ride, draw, dance, play football.
3. (7 Min.) Erstes Hören: Ist eines der Mädchen besser als das andere?
4. (10 Min.) Zweites Hören: Die Kinder ordnen jedes Mädchen bei jeder Tätigkeit auf der Skala ein.
5. (8 Min.) Tafelarbeit: I can swim very well; korrigieren Sie jedes zusätzliche Wort zwischen can und dem Verb und vermitteln Sie I can't draw at all.
6. (8 Min.) In Partnerarbeit fragen die Kinder nach vier Tätigkeiten und berichten, was jede Person besser kann.

Material & Voraussetzungen

Die Folge in der PLAY-App (Audio, Diashow, Text und Quiz), ein Arbeitsblatt für die Lernenden und ein Arbeitsblatt für die Lehrkraft mit Lösungsschlüssel. Die Lernenden brauchen das Verb be und das Simple Present mit I.

Lehrplanbezug

Cycle 3 (6e), Achse "Das Kind und sein nahes Umfeld": Fähigkeiten und Hobbys.