S1E06 - Rosie's Busy Week

Ziel & Inhalt

Paul fragt seine Tochter Rosie, was diese Woche bei ihr ansteht, damit er weiß, wann er sie fahren soll. Sie hat Netball am Montag und Mittwoch, Klavier am Dienstag, den Hausaufgabenclub am Donnerstag, Freunde am Freitag und ein Klavierkonzert am Samstag. Die Folge behandelt das Present Simple für eine wöchentliche Routine mit on und einem Wochentag (On Monday I have netball after school.) sowie be mit free und busy (On Friday I'm free.). Der Wortschatz umfasst die Wochentage, Aktivitäten nach der Schule und den Tagesablauf. Die Lernenden hören zu und überprüfen anschließend ihr Verständnis mit dem Quiz in der App.

Didaktischer Leitfaden

Die Folge ist eine Aufzählung, deshalb wiederholt sich das Muster, bis es sitzt. Das Present Simple ist die Zeitform der Gewohnheit: I see my friends bedeutet jede Woche, nicht gerade jetzt. Lernende mit Französisch, Deutsch oder Italienisch als Muttersprache brauchen außerdem on vor einem Wochentag und einen Großbuchstaben für jeden Tag.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (3 Min.) Einstieg: Fragen Sie die Lernenden, was sie montags und dienstags nach der Schule tun, und schreiben Sie die Wochentage an die Tafel.
2. (2 Min.) Führen Sie die Wochentage und die Wörter für Aktivitäten ein (netball, piano, homework club).
3. (4 Min.) Erstes Hören: Wer spricht, und warum fragt Papa?
4. (8 Min.) Zweites Hören: Die Lernenden tragen Rosies Woche Tag für Tag ein.
5. (7 Min.) Tafelarbeit: on + Wochentag und das Present Simple für Gewohnheiten; kontrollieren Sie Großbuchstaben und on vor jedem Tag.
6. (6 Min.) Die Lernenden beschreiben zu zweit ihre eigene Woche: On Monday I ...

Material & Voraussetzungen

Die Folge in der PLAY-App (Audio, Diashow, Text und Quiz), ein Arbeitsblatt für Lernende und ein Arbeitsblatt für Lehrkräfte mit Lösungsschlüssel. Die Lernenden brauchen die Zahlen von eins bis zehn und die Verben have und be.

Lehrplanbezug

Cycle 3 (6e), Achse „Das Kind und die vergehende Zeit“: die Wochentage und eine wöchentliche Routine.