S1E07 - Meet the Walkers

Ziel & Inhalt

George nimmt ein "Meet My Family"-Video für seinen Brieffreund Tom in Frankreich auf. Er stellt seine Schwester Rosie, seinen Vater Paul (einen Koch) und seine Mutter Kate vor, und der Familienhund Buster taucht in Kates Tasche auf. Die Folge vermittelt Possessivbegleiter und das Genitiv-'s (This is my sister, Rosie., My dad is a chef.), dazu be für Vorstellungen (I'm Rosie, George's big sister.). Der Wortschatz umfasst Familienmitglieder und Haustiere. Die Lernenden hören zu und überprüfen anschließend ihr Verständnis mit dem Quiz in der App.

Didaktischer Leitfaden

Im Englischen steht der Besitzer an erster Stelle: Rosie's phone, nicht the phone of Rosie. Lernende mit Französisch, Italienisch oder Spanisch als Muttersprache stellen das Besessene voran und den Besitzer ans Ende; diese umgekehrte Reihenfolge ist der Schwerpunkt der Übung. My, his und her richten sich außerdem nach dem Besitzer, nicht nach der Sache.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (3 Min.) Einstieg: Fragen Sie, wer zur Familie der Lernenden gehört, und schreiben Sie die Wörter für Familienmitglieder an die Tafel.
2. (3 Min.) Stellen Sie die vier Walkers und Buster vor; geben Sie einen Ausblick auf die Familienwörter.
3. (4 Min.) Erstes Hören: Wen stellt George vor, und wer ist in der Tasche?
4. (8 Min.) Zweites Hören: Pausieren Sie nach jeder Person und fragen Sie Whose dad is this?
5. (7 Min.) Tafelarbeit: my, your, his, her und Rosie's / George's; prüfen Sie, ob der Besitzer an erster Stelle steht.
6. (6 Min.) Die Lernenden stellen zu zweit ein Familienmitglied vor (echt oder erfunden): This is my ... Her name is ...

Material & Voraussetzungen

Die Folge in der PLAY-App (Audio, Diashow, Text und Quiz), ein Arbeitsblatt für die Lernenden und ein Arbeitsblatt für die Lehrkraft mit Lösungen. Die Lernenden brauchen das Verb be und die Familienwörter mum, dad, sister und brother.

Lehrplanbezug

Cycle 3 (6e), Achse "Das Kind und sein nahes Umfeld": die Familie.