S1E18 - Can I Go Out?

Ziel & Inhalt

In einer ruhigen Stunde im Klassenzimmer fragt George Mr Brown nach einer Sache nach der anderen: Toilette, Wasser, Fenster, ein Gespräch mit seinem Freund, ein Bleistiftspitzer, sogar Buster in der Schule. Manche Antworten lauten Ja, manche Nein. Die Folge vermittelt can für Erlaubnis (Can I go to the toilet, please?, Yes, you can, No, you can't) und must für Verpflichtung (You must be quiet). Der Wortschatz umfasst Bitten im Unterricht: Wasser, Fenster, Bleistift, ruhig, Arbeit. Die Lernenden hören gezielt auf jede Bitte und die Antwort darauf und überprüfen ihr Verständnis anschließend mit dem Quiz in der App.

Didaktischer Leitfaden

Die Bitten steigern sich, sodass die Lernenden sowohl Erlaubnis als auch Ablehnung mit Begründung hören und den Unterschied zwischen can (darf ich?) und must (es gibt keine Wahl) erkennen. Der typische Fehler ist Can I to go?, weil im Französischen und Italienischen nach dem Modalverb ein Infinitiv steht. Deutschsprachige Lernende trennen Erlaubnis und Fähigkeit (dürfen und können) und korrigieren sich womöglich zu stark in Richtung may.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 Min.) Einstieg: Die Lernenden sagen, wofür sie in Ihrem Raum um Erlaubnis bitten; schreiben Sie die Nomen an die Tafel (the toilet, water, the window, a pencil).
2. (7 Min.) Führen Sie die acht Wörter ein und zeigen Sie dabei auf die echten Gegenstände; vermitteln Sie sharpen mit einer Geste.
3. (7 Min.) Erstes Hören: Wie oft bittet George um etwas, und bekommt er alles?
4. (10 Min.) Zweites Hören: Die Lernenden kreuzen für jede Bitte an, ob sie erlaubt oder abgelehnt wird, und erklären dann, was die Ablehnungen gemeinsam haben.
5. (8 Min.) Grammatikschwerpunkt: Ordnen Sie die Sätze der Folge einer Spalte CAN und einer Spalte MUST zu und korrigieren Sie Can I to go?
6. (8 Min.) Die Lernenden bitten Sie mit Can I ...? um drei Dinge; in Partnerarbeit spielt eine Person die Lehrkraft und lehnt mindestens einmal ab.

Material & Voraussetzungen

Die Folge in der PLAY-App (Audio, Diashow, Text und Quiz), ein Schülerblatt und ein Lehrerblatt mit Lösungsschlüssel. Die Lernenden sollten I und you mit dem Verb be sowie gängige Nomen des Klassenzimmers kennen.

Lehrplanbezug

Cycle 3 (6e), Achse „Das Kind und sein nahes Umfeld“: um Erlaubnis bitten und Klassenregeln.