S2E03 - Whose Phone Is This?

Ziel & Inhalt

Rosie sucht im Wohnzimmer nach ihrem Handy und findet zwei identische Hüllen am Ladegerät; gemeinsam mit George klärt sie anhand eines Kratzers, eines Sperrbildschirms und der Farbe eines Ladekabels, wem welches gehört. Die Folge vermittelt Possessive: die Frage whose, Possessivbegleiter vor einem Nomen (my phone), alleinstehende Possessivpronomen (that one's mine) und den Genitiv 's (That's Dad's charger). Der Wortschatz stammt aus der digitalen Welt und von Alltagsgegenständen. Die Lernenden hören gezielt auf die Hinweise und überprüfen dann ihr Verständnis mit dem Quiz in der App.

Didaktischer Leitfaden

Die Falle liegt bei my und mine; beide kommen im Skript vor, sodass die Lernenden den Kontrast hören können. Someone else's wirkt merkwürdig, weil sich das 's an zwei Wörter hängt; weisen Sie darauf hin, dass es sich wie ein Name verhält. Scratch, identical und mystery werden durch die Bilder gestützt und sind daher als Erkennungswörter zu behandeln.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 Min.) Halten Sie einen Stift aus dem Klassenraum hoch: Whose pen is this? Die Lernenden beanspruchen die Gegenstände.
2. (7 Min.) Erstes Hören bei geschlossenen Büchern: Was ist das Problem, und wie lösen sie es?
3. (10 Min.) Zweites Hören mit dem Arbeitsblatt zum Hörverstehen; halten Sie an, wenn George den Kratzer entdeckt, und fragen Sie, wie sie das zweite Handy erkennen wollen.
4. (10 Min.) Erstellen Sie aus dem Skript eine Tabelle: whose, mine / yours / his, my / your / his + Nomen, Dad's.
5. (8 Min.) Gegenstandsspiel: Die Lernenden legen einen persönlichen Gegenstand auf einen Haufen und beanspruchen Gegenstände mit der Frage Whose ... is this?
6. (5 Min.) Abschluss: ein Satz darüber, was man beschriftet, damit es niemand mitnimmt.

Material & Voraussetzungen

Die Folge in der PLAY-App (Audio, Diashow, Text und Quiz), ein Arbeitsblatt für Lernende und ein Lehrerblatt mit Lösungen. Die Lernenden brauchen das Simple Present und die einfachen Possessivbegleiter (my, your).

Lehrplanbezug

Cycle 4 (5e), Achse "Schule und Gesellschaft": Alltagsgegenstände und die digitale Welt von Lernenden im Schulalter.