S1E21 - A Walk Around Bristol

Ziel & Inhalt

Amber, Georges Cousine aus London, besucht Bristol zum ersten Mal. Onkel Paul und George führen sie an der Hafenpromenade entlang, vorbei am Fluss Avon, an den Booten und an der SS Great Britain, und dann zum Park und zu den Marktständen. Die Folge vermittelt there is und there are für Orte in einer Stadt (There are lots of boats.), mit der Frage Is there a park near here?. Der Wortschatz umfasst Orte in der Stadt: river, harbour, boat, ship, museum, park, shop, market, stall. Die Lernenden hören heraus, was die Stadt zu bieten hat, und überprüfen anschließend ihr Verständnis mit dem Quiz in der App.

Didaktischer Leitfaden

Wer There are lots of boats und danach Yes, there is (ein einziger Park) hört, nimmt den Gegensatz zwischen Singular und Plural innerhalb einer Szene wahr. Das französische il y a und das deutsche es gibt verändern sich im Plural nicht, deshalb verwenden diese Lernenden there are zu selten und sagen there is lots of boats. Das italienische c'è und ci sono unterscheidet sich genau wie im Englischen, was italienischsprachige Lernende nutzen können.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (3 Min.) Einstieg: Fragen Sie, was die Lernenden in ihrer Stadt sehen können, und sammeln Sie sechs bis acht Orte an der Tafel.
2. (5 Min.) Lernen Sie Amber kennen und besprechen Sie vorab die Schlüsselwörter (river, harbour, ship, museum, stall).
3. (4 Min.) Erstes Hören: Wer zeigt Amber die Stadt, und über welche Orte sprechen sie?
4. (8 Min.) Zweites Hören mit Pausen: ein Boot oder viele, also welche Form ist richtig, "there is" oder "there are"? Und aus welchem Grund steht beim Park die Form "there is"?
5. (7 Min.) Grammatikfokus: Erarbeiten Sie "There is / There are / Is there ...?" anhand der Liste an der Tafel.
6. (6 Min.) Die Lernenden beschreiben ihre eigene Stadt in drei oder vier Sätzen und verwenden dabei mindestens einmal "there is" und einmal "there are".

Material & Voraussetzungen

Die Folge in der PLAY-App (Audio, Slideshow, Text und Quiz), ein Arbeitsblatt für die Lernenden und ein Arbeitsblatt für die Lehrkraft mit Lösungsschlüssel. Die Lernenden benötigen das Verb "be" und die Wörter "a" und "lots of".

Lehrplanbezug

Cycle 3 (6e), Achse „Das Kind und sein nahes Umfeld“: die eigene Stadt beschreiben.