Stage to screen: The Wizard of Oz

Ziel & Inhalt

Diese Look-Closer-Folge (Miniserie From stage to screen, Folge 171) ist ein kurzer Dokumentarfilm über Der Zauberer von Oz und darüber, wie sich die Geschichte auf ihrem Weg vom Buch auf die Bühne und auf die Leinwand verändert hat. Sie beginnt mit L. Frank Baums Buch von 1900 (der Sturm, Dorothy und Toto, die Vogelscheuche, der Blechmann und der Löwe, die Smaragdstadt), dann folgen das Musical von 1902 in Chicago und New York und der Film von 1939, in dem die Farm in Kansas braun und weiß ist und Oz in Farbe erscheint und in dem die Filmemacher die silbernen Schuhe in rote verwandelten. Sie endet mit den Rubinschuhen heute: dem Diebstahl von 2005, dem Fund durch das FBI dreizehn Jahre später und dem Paar in einem Museum in Washington, D.C. Ein Grammatikpunkt wird nicht unterrichtet. Es ist eine Folge zum Hörverstehen: Die Lernenden hören zu und beantworten dann die 10 Fragen in der App, 9 zu Fakten und 1 zum Wortschatz (the ruby slippers). Das Studienthema ist, wie eine Geschichte vom Buch oder von der Bühne auf die Leinwand gelangt und was sich dabei verändert.

Material & Voraussetzungen

Der Ordner enthält das Audio, die Diashow und das Skript; es gibt keinen Unterrichtsplan. Das Paket für Lernende und das Paket für die Lehrkraft (mit hervorgehobenen Antworten) sind jeweils eine A4-Seite mit dem Text, drei Bildern (W. W. Denslows Illustration von 1900 mit den vier Freunden auf der gelben Straße, eine Zeichnung eines silbernen und eines roten Schuhs, ein Foto eines Rubinschuhs im Museum), den Schlüsselwörtern und den 10 Fragen; dazu gehören ein Arbeitsblatt für Lernende und ein Blatt für die Lehrkraft mit Lösungen. Der Text endet mit einer offenen Frage (Think about it: Which shoes do you prefer: the silver shoes or the ruby slippers?). Lehrkräfte können vorab prüfen, ob die Lernenden Daten lesen können. Die Schlüsselwörter im Paket erklären die neuen Wörter (silver, storm, scarecrow, wizard, colourful, film-maker, shine, pair, thief, steal, sequin).

Lehrplanbezug

Mit dem Tag artistic-languages-and-messages versehen (Achse 5, „Künstlerische Sprachen und Botschaften“; Studienthema „Von der Theaterbühne zum Filmset“), Cycle 4 (4e). Die Folge zielt auf das GER-Niveau A2+ ab.