Working lives: The knocker-up

Ziel & Inhalt

Diese Look-Closer-Folge (Miniserie Working lives, Folge 100) ist ein kurzer Dokumentarfilm über den knocker-up, einen Beruf im Großbritannien von vor hundert Jahren. Sie beginnt mit einer Frage: Wie wachten die Menschen vor der Erfindung des Weckers rechtzeitig zur Arbeit auf? Im 19. Jahrhundert arbeiteten Tausende von Menschen in Spinnereien, die das Skript als große Fabriken erklärt, in denen Faden oder Stoff hergestellt wird; die Arbeit begann sehr früh, und wer zu spät kam, konnte einen Teil seines Lohns verlieren. Wecker waren teuer und funktionierten nicht immer; deshalb ging der knocker-up jeden Morgen vor Sonnenaufgang mit einem langen Stock aus Holz oder Bambus durch die Straßen, klopfte an die Schlafzimmerfenster seiner Kunden, der Leute, die ihn bezahlten, und blieb, bis jemand ans Fenster kam, damit niemand sagen konnte: „Ich habe dich nicht gehört!“ In London benutzte Mary Smith in den 1930er-Jahren ein anderes Werkzeug: ein Pustrohr, ein langes Rohr, durch das sie getrocknete Erbsen blies, und jeder Kunde zahlte ihr Sixpence pro Woche. Ein Foto von 1947 aus den Niederlanden, wo ein knocker-up porder heißt, zeigt einen Mann, der eine lange Stange hält und zu einem Fenster hinaufschaut. Als billige Wecker aufkamen, verschwand der Beruf nach und nach, und in den 1950er-Jahren gab es ihn fast nicht mehr. Die Erzählung steht im Simple Past, mit dem Passiv (was taken, is called) und Relativsätzen (a big factory where people make thread or cloth); ein Grammatikpunkt wird nicht unterrichtet. Es ist eine Folge zum Hörverstehen: Die Lernenden hören zu und beantworten dann die 10 Fragen in der App, 7 zu Fakten und 3 zum Wortschatz (mill, client und pea shooter). Das Studienthema ist der Wandel der Arbeit: Berufe und Arbeitskräfte vor hundert Jahren.

Material & Voraussetzungen

Der Ordner enthält die Audiodatei, die Diashow und das Skript; einen Unterrichtsplan gibt es nicht. Das Schülerpaket und das Lehrerpaket (Antworten markiert) umfassen je eine A4-Seite mit dem Text, drei Bildern (eine Zeichnung eines knocker-up, der mit einer langen Stange an ein Fenster im Obergeschoss klopft, eine Zeichnung von Mary Smith, die Erbsen an ein Fenster bläst, und das Foto eines porder von 1947 in Leeuwarden in den Niederlanden), den Schlüsselwörtern und den 10 Fragen; dazu kommen ein Schülerblatt und ein Lehrerblatt mit den Lösungen. Der Text endet mit einer offenen Frage (Think about it: Who or what wakes you up in the morning?). Die Lernenden sollten das Simple Past häufiger Verben kennen und Jahreszahlen lesen können. Die Schlüsselwörter des Pakets erklären die neuen Wörter (knocker-up, alarm clock, mill, thread, cloth, pay, stick, client).

Lehrplanbezug

Verschlagwortet mit c4-school-and-society („École et société“, Schule und Gesellschaft), Zyklus 4 (3e). Die Folge zielt auf das GER-Niveau B1- ab.