New Orleans: The Musicians' Village

Ziel & Inhalt

Diese Look-Closer-Folge (Miniserie New Orleans: city of jazz, Folge 214) ist ein kurzer Dokumentarfilm über das Musikerdorf in New Orleans. Sie beginnt mit den kleinen Häusern des Dorfes, die in leuchtenden Farben gestrichen sind: gelb, rosa, blau und grün. Im August 2005 traf der Hurrikan Katrina die Stadt: Das Wasser brach durch die Mauern, die sie schützten, etwa 80 Prozent von New Orleans wurden überschwemmt, und Tausende Familien verloren ihr Zuhause, darunter viele Musiker. Viele Musiker mussten weggehen, und die Menschen hatten Angst, dass die Stadt ihre Musik verlieren würde. Da hatten zwei Musiker aus New Orleans, Harry Connick Jr. und Branford Marsalis, eine Idee: Zusammen mit einer Hilfsorganisation namens Habitat for Humanity beschlossen sie, ein ganzes Dorf für Musiker zu bauen. Tausende Freiwillige kamen, um zu helfen, und bauten die Häuser zusammen mit den Familien, die darin wohnen sollten, und auch die neuen Besitzer arbeiteten Hunderte Stunden auf der Baustelle mit. Das Dorf liegt in der Upper Ninth Ward und hat heute mehr als 80 Häuser, einige davon für ältere Menschen gebaut. Dann schaut sich die Folge das große Gebäude des Dorfes genauer an, das Ellis Marsalis Center for Music, benannt nach einem berühmten Jazzpianisten und Lehrer, dem Vater von Branford Marsalis: Kinder kommen dorthin, um Musik zu lernen, und in seinem Saal finden Konzerte statt. Die Idee war einfach: Wenn die Musiker in New Orleans bleiben können, bleibt auch die Musik.

Die Erzählung steht im Simple Present für das Dorf von heute und im Simple Past für die Geschichte (Many musicians had to leave the city, They built the houses), mit Relativsätzen (the walls that protected the city, the families who were going to live in them), Passivformen (are painted, was flooded, It is named after) und einem Zero Conditional am Ende (if the musicians can stay in New Orleans, the music stays too); ein Grammatikpunkt wird nicht unterrichtet. Es ist eine Folge zum Hörverstehen: Die Lernenden hören zu und beantworten dann die 10 Fragen in der App, 7 zu Fakten und 3 zum Wortschatz (the Musicians' Village, volunteers, flooded). Die Schlussfrage (Why do you think the village has its own music centre?) eröffnet ein kurzes Klassengespräch darüber, wie eine Stadt ihre Musik lebendig hält.

Material & Voraussetzungen

Der Ordner enthält das Audio, die Diashow und das Skript; einen Unterrichtsentwurf gibt es nicht. Das Schülerpaket und das Lehrerpaket (Antworten markiert) umfassen je eine A4-Seite, mit dem Text, drei Fotos (bunt gestrichene Häuser des Musikerdorfs, junge Freiwillige, die auf der Baustelle einen Balken tragen, das blaue Ellis Marsalis Center for Music), den Schlüsselwörtern und den 10 Fragen. Der Ordner enthält außerdem ein einseitiges Arbeitsblatt mit den 10 Fragen und ein Lehrerblatt mit den Lösungen. Die Lernenden sollten das Simple Present und das Simple Past gängiger Verben kennen und Daten und Prozentangaben lesen können. Das Skript erklärt seine neuen Wörter nach und nach (the Musicians' Village, the Upper Ninth Ward, the Ellis Marsalis Center for Music).

Lehrplanbezug

Mit den Tags c4-languages-and-communication („Sprachen und Kommunikation“) und c4-encountering-others („Begegnung mit dem Anderen“) versehen, Cycle 4 (3e). Die Folge zielt auf das GER-Niveau B1- ab.