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Segregation: Jim Crow laws

Episode der Serie Look Closer

GER: B1
In dieser Episode
  • Deutsche Übersetzung
  • Bebilderte Diashow (40 Bilder)
  • Glossar (14 Wörter)
  • Verständnisquiz (10 Fragen)
  • 6 landeskundliche Hinweise
Ausschnitt · 30 Sek.
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Ausschnitt: die ersten 30 Sekunden der Episode. Die ganze Episode dauert 1 Min. 53 Sek.

Die Episode

A 1939 photo of a water cooler marked "Colored" opens the story of the Jim Crow laws, which kept black and white people apart in the south of the United States until the Civil Rights Act of 1964.

Arbeitsblätter zur Episode (2)

  • Arbeitsblatt für Schülerinnen und Schüler In Ihrem Lehrkraft-Konto
  • Blatt für Lehrkräfte In Ihrem Lehrkraft-Konto

Pädagogischer Leitfaden

Ziel & Inhalt

Diese Look-Closer-Folge (Miniserie Segregation, Folge 247) ist ein kurzer Dokumentarfilm über die Jim-Crow-Gesetze. Die Lernenden schauen sich ein Foto von 1939 aus Oklahoma City genauer an: Ein Mann trinkt aus einem Wasserspender mit einem Schild, auf dem „Colored“ steht, ein damaliges Wort für schwarze Menschen, das heute nicht mehr benutzt wird, denn schwarze Menschen durften den Wasserspender der weißen Menschen nicht benutzen. Ein Erzähler erklärt, dass man diese Regeln im Süden der Vereinigten Staaten Jim-Crow-Gesetze nannte, nach einer Figur aus alten Liedern, die sich über schwarze Menschen lustig machten, und dass die Trennung von schwarzen und weißen Menschen Segregation heißt. Echte Schilder und Fotos zeigen die Regeln: verschiedene Schulen, hinten im Bus oder getrennte Eisenbahnwagen, Restaurants, Hotels und Schwimmbäder nur für weiße Menschen, sogar getrennte Türen in Krankenhäusern. Das Gesetz nannte die Orte „getrennt, aber gleich“, doch sie waren fast nie gleich: Schulen für schwarze Kinder hatten weniger Geld, ältere Bücher und weniger Lehrer. Schwarze Amerikaner kämpften auf der Straße und vor Gericht gegen diese Gesetze, und 1964 machte der Civil Rights Act die Segregation illegal. Die schweren Tatsachen werden einmal und schlicht genannt, ohne Urteil, und die Folge endet mit dem, was sich änderte.

Die Erzählung verwendet das Simple Past, mit Pflicht und Verbot in der Vergangenheit (had to go, were not allowed to use) und einigen Passivformen (were called, were kept apart); es wird kein Grammatikpunkt unterrichtet. Die Lernenden hören zu und beantworten dann die 10 Fragen in der App: 7 zu den Fakten und 3 zum Wortschatz (segregation, Jim Crow, illegal). Die Schlussfrage (How do you think people felt when they saw these signs every day?) eröffnet ein kurzes Klassengespräch.

Material & Voraussetzungen

Der Ordner enthält das Audio, die Bildpräsentation und das Skript; einen Unterrichtsplan gibt es nicht. Das Schülerpaket und das Lehrerpaket (mit markierten Antworten) umfassen je eine A4-Seite mit dem Text, drei Bildern, den Schlüsselwörtern und den 10 Fragen. Außerdem enthält der Ordner ein einseitiges Schülerblatt und ein Lehrerblatt mit den Lösungen. Die Lernenden sollten das Simple Past häufiger Verben kennen. Das Skript erklärt seine neuen Wörter im Verlauf.

Mögliche Anpassungen

  • Schwächere Niveaus: Bieten Sie ein abschnittsweises Hören und ergänzende visuelle Hilfen an.
  • Fortgeschrittene Niveaus: Regen Sie eine mündliche Zusammenfassung und eine Diskussion auf Englisch zum Thema an.
  • Große Gruppen: Organisieren Sie eine Gruppenarbeit mit unterschiedlichen Rollen.