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California Gold Rush: Who got rich?

Episode der Serie Look Closer

GER: B1
In dieser Episode
  • Deutsche Übersetzung
  • Bebilderte Diashow (36 Bilder)
  • Glossar (13 Wörter)
  • Verständnisquiz (10 Fragen)
  • 6 landeskundliche Hinweise
Material freischaltenIm Abonnement enthalten
Ausschnitt · 30 Sek.
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Ausschnitt: die ersten 30 Sekunden der Episode. Die ganze Episode dauert 1 Min. 42 Sek.

Die Episode

During the California Gold Rush, most miners did not get rich: the people who sold them pans, shovels and food often did better.

Arbeitsblätter zur Episode (2)

  • Arbeitsblatt für Schülerinnen und Schüler In Ihrem Lehrkraft-Konto
  • Blatt für Lehrkräfte In Ihrem Lehrkraft-Konto

Pädagogischer Leitfaden

Ziel & Inhalt

Diese Look-Closer-Folge (Miniserie California Gold Rush, Folge 244) ist eine kurze Dokumentation darüber, wer im Goldrausch wirklich reich wurde. Sie beginnt mit einer Goldwaschpfanne, einer Metallschale, in der die Goldsucher Sand und Wasser im Kreis bewegten, damit das schwere Gold unten liegen blieb. Tausende Menschen kamen nach Kalifornien, aber die meisten wurden nicht reich: Gold zu finden war harte Arbeit, und Essen und Werkzeuge waren sehr teuer. 1848 kaufte der Ladenbesitzer Sam Brannan alle Pfannen und Schaufeln, die er finden konnte, und lief dann mit einer Flasche Gold durch San Francisco und rief die Nachricht aus. Er kaufte Pfannen für 20 Cent und verkaufte sie für je 15 Dollar. 1849 kochte Luzena Wilson an ihrem Lagerfeuer, als ein hungriger Goldsucher ihr 5, dann 10 Dollar für ihre biscuits, eine Art kleines Brot, bot; sie verstand, dass Kochen mehr einbringen konnte als Graben, und eröffnete später ein Hotel für die Goldsucher.

Es ist eine Hörverstehensfolge im Past Simple, mit einem Past Continuous (she was cooking ... when): Die Lernenden hören zu und beantworten dann die 10 Fragen in der App, 8 zu Fakten und 2 zum Wortschatz (gold pan, biscuits). Die Schlussfrage (Would you prefer to look for gold, or sell things to the miners?) eröffnet ein kurzes Klassengespräch über Arbeit, Risiko und Geld.

Material & Voraussetzungen

Der Ordner enthält das Audio, die Diashow und das Skript; es gibt keinen Stundenentwurf. Das Schülerpaket und das Lehrerpaket (Antworten hervorgehoben) umfassen je eine A4-Seite mit dem Text, drei Bildern (ein Stich von 1860 mit einem Goldsucher und seiner Pfanne, ein Porträt von Sam Brannan, eine Straße in Nevada City um 1856), den Schlüsselwörtern und den 10 Fragen; außerdem gibt es ein einseitiges Schülerblatt und ein Lehrerblatt mit den Lösungen. Die Lernenden sollten das Past Simple kennen. Das Skript erklärt seine neuen Wörter nebenbei (gold pan, biscuits) und nennt den heutigen Wert von 5 Dollar aus dem Jahr 1849.

Lehrplanbezug

Mit den Tags work-past-present-future („Travailler hier, aujourd'hui, demain“) und c4-travel-and-migration („Voyages et migrations“) versehen, Cycle 4. Die Folge zielt auf das GER-Niveau B1- ab.

Mögliche Anpassungen

  • Schwächere Niveaus: Bieten Sie ein abschnittsweises Hören und ergänzende visuelle Hilfen an.
  • Fortgeschrittene Niveaus: Regen Sie eine mündliche Zusammenfassung und eine Diskussion auf Englisch zum Thema an.
  • Große Gruppen: Organisieren Sie eine Gruppenarbeit mit unterschiedlichen Rollen.