Arms down, feet fast

Objectif & contenu

Cet épisode de Look Closer (mini-série « L'Irlande, mythes et légendes », épisode 54) est un documentaire d'une minute sur la danse irlandaise, avec de vraies photos et un dessin d'un professeur de danse d'autrefois. Un narrateur unique invite les élèves à regarder de plus près les bras des danseurs : ils ne bougent pas, ils restent en bas le long du corps, mais les pieds bougent très vite. Certains danseurs portent des chaussures souples avec des lacets, et ces chaussures sont très silencieuses ; d'autres portent des chaussures dures, qui frappent le sol et font aussi de la musique. Il y a longtemps, en Irlande, des professeurs de danse allaient de village en village et apprenaient aux gens à danser chez eux. Alors, pourquoi les bras ne bougent-ils pas ? Certains disent que les danseurs voulaient cacher leur danse, mais le narrateur dit que ce n'est qu'une histoire : en fait, les professeurs de danse voulaient une très bonne danse, alors ils ont supprimé les mouvements des bras, et plus tard la règle des concours était « les bras en bas ! ». Aujourd'hui, des enfants dansent dans des concours avec de belles robes aux motifs irlandais anciens, et en 1994 un spectacle appelé Riverdance est passé à la télévision, si bien que des gens de nombreux pays ont vu la danse irlandaise. L'épisode se termine sur une question que les élèves peuvent essayer : can you dance with your arms down and your feet fast?

Le présent simple décrit la danse (stay, move, wear, hit), avec this is pour désigner une image, et le prétérit raconte son histoire en simple exposition (walked, taught, wanted, stopped, was, saw), avec les questions why don't the arms move? et can you dance ...? et les contractions don't, they're et that's, ainsi que du vocabulaire sur le corps, les chaussures et les vêtements, la musique et la danse, et le village d'autrefois.

Les élèves écoutent, puis répondent aux 10 questions de l'application : 7 sur les faits et 3 sur le vocabulaire (laces, quiet, patterns). Le thème d'étude est « L'Irlande, terre de mythes et de légendes ».

Matériel & prérequis

Le dossier contient l'audio, le diaporama et le script. Chaque pack est un PDF d'une page avec le texte, trois images, les mots-clés et les 10 questions : un pack élève, et un pack professeur avec les réponses surlignées. Il comprend aussi une fiche élève et une fiche professeur avec le corrigé. Il n'y a pas de plan de séance. L'épisode se termine sur la question Can you dance with your arms down and your feet fast?, à laquelle les élèves peuvent répondre à voix haute (Yes, I can ou No, I can't). Les élèves doivent connaître arm, foot et feet, shoe, dress et fast, ainsi que le présent simple avec they ; les formes du prétérit sont entendues, pas travaillées. Irish dancing désigne le sujet de l'épisode : il est donc travaillé ici en compréhension ; laces et patterns sont légendés sur les images, et quiet est expliqué par le script, par contraste avec les chaussures dures, qui font de la musique.

Alignement programmes

Étiqueté `imagination-tales-and-legends` (6e, « Imaginaire, contes et légendes », thème d'étude « L'Irlande, terre de mythes et de légendes », Cycle 3). L'épisode vise le niveau CECRL A1+.