S2E10 - A Real Artist

Obiettivo e contenuti

In questo episodio di Golden Bay, Cole mostra a Mason un locale commerciale vuoto e gli spiega la galleria che sta organizzando per lui, mentre Neil propone a Stella un'esibizione al bar in cui lei può licenziarlo "any day you want. In writing." Alla fine Mason chiede "something small, private", e Cole telefona a Marcus appena il ragazzo se ne va. L'obiettivo grammaticale è il causativo have/get something done ("I'm getting the lease drawn up", "we have them framed"), che si sente due volte con intenzioni opposte; la forma passiva è presente ma secondaria. Il lessico riguarda le gallerie, la stampa e la registrazione, gli accordi e le percentuali. Gli studenti lavorano sulla comprensione orale, poi sul lessico e sulla grammatica.

Guida didattica

La lezione dura 50 minuti e ha come filo conduttore lo specchio tra le due proposte: la grammatica è identica, l'intenzione no. Gli studenti confrontano chi decide in ciascuna scena (Cole organizza tutto per Mason; Neil chiede prima e lascia a Stella il controllo). L'episodio è fatto solo di dialoghi, quindi tutto ciò che serve agli studenti è parlato. È l'episodio più tranquillo del modulo e si chiude con un gancio leggero anziché con un'escalation. Per ogni attività sono previsti compiti differenziati ([S] supporto, [A] approfondimento).

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Mostrate l'immagine di copertina senza contesto e chiedete se gli studenti accetterebbero che qualcuno organizzi tutta la loro vita senza chiederglielo. Raccogliete tre o quattro idee.
2. (5 min) Presentate in anticipo "gallery", "lease", "catalog", "merch", "percent" e "hustle" con definizioni semplici.
3. (15 min) Primo ascolto senza pause: chi organizza qualcosa per qualcun altro? Secondo ascolto con tre pause (fine della scena 1, fine della scena 2, scena 3) per verificare che cosa organizza Cole, quale condizione accetta Neil e che cosa chiede Mason.
4. (5 min) Verifica della comprensione con sei domande tratte dagli esercizi.
5. (5 min) Esercizio di lessico: gioco di abbinamento o scheda dell'alunno.
6. (5 min) Grammatica: classificate le frasi causative sotto "Cole's pitch (arranging FOR someone)" e "Neil's pitch (arranging WITH someone)", poi esercitate le forme.
7. (5 min, facoltativo) Lavoro a coppie: un "manager" presenta un piano con due frasi causative e il compagno pone una domanda che il manager non aveva considerato. È possibile anche una breve estensione scritta.

Materiali e prerequisiti

• L'audio dell'episodio o l'app Academy, una lavagna o un proiettore, e l'immagine di copertina.
• Materiali stampabili: scheda dell'alunno e scheda dell'insegnante (PDF e HTML).
• Il piano della lezione, con schede di lavoro, chiavi di risposta e flashcard.
• Prerequisito grammaticale: la forma passiva e i participi passati.

Collegamenti con i programmi

Ciclo 4, classe 3ème (asse "école et société"): il denaro, la fiducia e chi decide sul lavoro di un altro.